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张慧娟 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
情感是新闻的催化剂,它能将远大的理想、崇高的精神,化作潜移默化的力量影响受众,它能产生巨大的感召力,让受众得到启迪.文章就汶川大地震报道中记者的表现,探讨情感因素在新闻报道中的作用和主要表现方法. 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对山西省健美操人才资源的地域分布情况和特点进行分析研究,找出山西省健美操运动在各个地域发展的有利和不利条件,为山西省健美操运动在各个地区的均衡发展提供理论依据,以进一步促进山西省健美操运动项目技术水平的不断提高,实现其可持续发展。 相似文献
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张慧娟 《忻州师范学院学报》2011,27(3):90-92
当代大学生思想道德素质主流是好的,但也会出现一些令人担忧的现象,近年来大学生违法犯罪行为有上升的趋势。针对这种社会现象,文章从德育角度提出构建预防大学生犯罪的德育组织机构,激发德育工作者主导作用和强化学校保卫功能的组织体系;另外从方式体系中提出德育预警、德育疏导、德育激励、德育调节、德育协调、德育保障的方式,从而形成德育预防大学生犯罪的整体对策结构,以促进大学生远离犯罪,健康成长,推动和谐社会的建设。 相似文献
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实践教学是职业技术教育教学中一个非常重要的环节,也是职业技术教育区别于其他教育的特色和优势,因而,打造职业教育品牌,拓展职业教育的生存空间,必须高度重视和切实加强实践教学. 相似文献
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语文评课的“隐性话题” 总被引：1，自引：0，他引：1
记得鲁迅先生早在三十年代就对文学批评中的“捧杀”与“棒杀”现象给予过有力的针砭。不知文学批评界现在的情况怎样，笔者倒是觉得“捧”与“棒”的现象在目前的语文课堂评论中仍时有所见。我经常听到一些年轻老师上公开课、竞赛课，当然，每次课后照例会有大小“专家”对这些课的指点评说，根据情理和习惯，大庭广众之下，“专家”们的评课一般是“捧”多“棒”少，不过，即使是“捧”，似乎也还不至于有“杀”的危险，暂且还没有必要对这种评课模式“横挑鼻子竖挑眼”。其实，评课的最大问题不在于是“捧”还是“棒”，而在于评论者的眼… 相似文献
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张慧娟 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):12-13
本文从贯彻素质教育出发，探讨了将现代社会的两大基本技能——计算机和英语在教学中很好地结合起来的问题。作者认为，最好的方法是在英语教学中使用多媒体网络技术，使学生能够在课堂上完成学习外语的听、说、读、写四会技能的训练。 相似文献
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近年来,高校新闻传播专业毕业生被冠以不会写新闻的帽子而被传媒单位排斥,这表明新闻传媒业结构、形态、体制和功能等方面发生了变化,更表明新闻教育与业界需求脱节了。文章根据"新闻采访与写作"课的教改经验,认为可以通过精讲案例、观摩新闻和课外实训来提升学生的新闻敏感和采写水平,形成新闻专业的核心竞争力。 相似文献
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张慧娟 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(4)
新闻价值既是一个理论问题,又是一个实践问题。有关新闻价值的判断与取舍,是开展新闻工作绕不过去的首要环节。新闻传媒在面对如"三鹿奶粉"事件这类突发事件时,在报道角度和报道内容的选取上应始终坚持以人为本,实践新闻价值的重要性原则。 相似文献