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101.
102.
简要介绍了数字图书馆及相关概念,阐述了数字图书馆进行知识产权评估内容构成分析的必要性、构成内容指标等,并提出了数字图书馆知识产权评估内容构成因子模型及相应的指标体系。 相似文献
104.
105.
论网络环境下的信息服务 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过对网络环境下的信息资源的特点进行分析,提出了在网络环境下稿好信息服务的5个问题:(1)网络环境下的信息服务可以大致地开展一般信息产品输出型服务;(2)加速信息传递网的建立,建立快速有效的信息传递通道和文献保障体系;(3)图书馆界应抓住信息资源可以共享的特征,实现联机编目、联机检索、联机订购、联机传递文献、联机互借管理、联机建库、联机共享公共软件程序库等;(4)不断完善书目数据库,健全二次文献系统,实现对各类型信息资源的书目数据库的加工;(5)加强信息服务的市场营销. 相似文献
106.
开放获取模式下"作者付费"机制在中国运作探析 总被引：2，自引：0，他引：2
论文分析了开放获取模式下"作者付费"的合理性以及在中国运作的障碍,提出几点激励、保障"作者付费"的举措,同时还提出建立多元化"付费"模式,以弥补开放获取期刊出版的运营成本,保证开放获取期刊在中国的可持续发展. 相似文献
107.
基于耗散结构理论视角的情报学研究生创新能力培养初探 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,情报学研究生创新能力不足。具体表现在:高校尚未建立有利于创新能力培养的环境;教师队伍匮乏且结构单一;教学方式相对落后;课程设置不合理。为了提高情报学研究生的创新能力,根据耗散结构理论,首先要做到四个开放,即向国外同行、学术界开放,向国内社会各界开放,向其他高校或办学机构开放,向校内各相关学科与专业开放;然后要更新观念,创新课程体系,创新教学和个性化教育。构筑基于情报学研究生创新能力培养的创新平台,并给出具体的评价指标。 相似文献
108.
[目的/意义]旨在为学习者、教学者、平台管理者决策提供支持。[方法/过程]从学习者、教学者、平台管理者需求出发,设计了慕课课程评论可视化分析系统的框架,并通过Python语言对各模块进行实现。[结果/结论]设计与实现的慕课课程评论可视化分析系统通过对课程评论相关信息的自动化统计,能够直观展示出慕课课程常规数据的可视化以及基于课程评论的主题发现可视化。 相似文献
109.
110.
张文德 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(5):58-61
如果将《二度梅》、《金兰筏》这两部小说的版本及有关内容详细对比 ,就会发现二者的行文习惯、常用习语、表述方式等均存在着巨大的差异。由书中的地理沿革、名物史实等考定 ,《二度梅》的成书时间当晚于《金兰筏》。两书虽署名相同 ,而实非同一人所作。 相似文献