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213.
你问好,它也问你好。谁懂礼貌?影子懂礼貌。你弯腰,它也弯下腰。谁懂礼貌?回声懂礼貌。月巴皂泡刀巴皂泡,飘呀飘,有的大,有的小。大泡袍,‘发慢跑,小泡泡,要艰好。大泡你是大哥哥,要步巴弟弟照顾好。31影子·回声(外一首)@张春明 ~~ 相似文献
214.
“工欲善其事,必先利其器”。学习英语,尤其是自学英语,离不开几本英语词典。但是,要在林林总总的词典当中挑选出真正适合自己需要的英语词典并非易事。同时,由于词典的编纂者和出版者各不相同,词典质量良莠不齐的状况也是客观存在的。这就向英语学习者提出了一个问题:如何选择英语词典?鉴于此,笔者将陆续向读者介绍一些英语工具书,以期能对广大英语学习者有所裨益。 相似文献
215.
张春明 《江苏广播电视大学学报》2014,(4):33-37
在对英国开放大学、美国凤凰城大学、印度英迪拉·甘地开放大学、加拿大阿萨巴斯卡大学等四所典型远程教育高校对比研究的基础上,分析了国际远程教育质量保障的特色,提出了对中国特色开放大学建设的借鉴,即：加强开放大学的立法研究,做好开放大学的大学定位,落实开放大学的办学自主权以及建立第三方的质量保障体系等。 相似文献
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实施中高本衔接是完善现代职业教育体系的科学路径。天津中德应用技术大学在遵循技术技能人才发展规律的基础上，从招考方式（入口）、培养方式（过程）、评价方式（出口）三个环节入手，探索构建了聚焦类型化人才培养定位，实行以技术技能为导向的类型化招考方式、以生源特点为导向的类型化培养方式、以社会需求为导向的类型化评价方式，坚持教学资源、师资队伍、管理机制、实训条件、技能证书之间协同的“一聚焦、三导向、五协同”中高本衔接技术技能人才培养模式，创新了中高本衔接技术技能人才培养的新模式、新范式和新机制。 相似文献