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141.
初中阶段本身就是学生三观形成的关键期,若是想充分发挥历史教学的作用,教师在教学时就要坚持新课程改革对历史教学的要求,将学生作为教学的主体,培养学生历史核心素养,此时首先要培养的就是问题意识,具备问题意识的学生能够活学知识,充分思考,将知识内化于心。 相似文献
142.
张晓玲 《少年文艺(南京)》2005,(4)
如果那是你的心就好了 使我得以在瞬间看透 即便是在三千八百米的高处 即便闻不到 人间的味道 我不相信那些云彩真的是在 你的心里 所以当暮〕i鸟飞过黑色的山 我仍在河边 收集光影和色调 作为推翻论点的证据 我相信你是为我好 冰蓝色的易碎品 标签上贴着“请勿触摸” 在你面前 呼吸都是很困难的事 因为那是惟一的一次 找不到任何比喻和象征 惟一的一次 舌尖和笔尖都长不出莲花 惟一的一次 没有离开便已开始 刻骨地思念新都桥的河与暮色@张晓玲 相似文献
143.
144.
张晓玲 《商丘职业技术学院学报》2006,5(4):69-70
绿色世界”是莎士比亚在早期喜剧中构建的理想王国,它充分体现了作家美好的人文主义理想和愿望。在公正、和谐的“绿色世界”里,活跃着一群“南欧少女”,她们是“美惠女神”的化身,在她们身上体现出文艺复兴时期新兴资产阶级女性的时代精神,也寄托了作家对女性的理想和希望。 相似文献
145.
张晓玲 《中学化学教学参考》2001,(4):22-23
课堂教学是当前学校教育最根本的教学组织形式。深入研究并开发课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体性，让学生积极主动地学习是实施素质教育的根本保障。让学生积极主动地学习，简单地讲，就是让学生动起来。让学生动起来的关键则是优化的课堂教学设计。教师必须根据教学内容、教学目标、教学重点、难点和关键以及课型特征，选择动点，设计动法，把知识点合理地处理成通过主体活动能够解决的问题。同时，要做到课堂气氛活而不乱、统而不死、围绕重点、一气呵成。 相似文献
146.
合作学习研究的回顾与展望 总被引：7，自引：0，他引：7
张晓玲 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(6):70-73
文章就合作学习教学策略提出的背景，合作学习的概念、理论基础，合作学习的基本要素、基本理念，以及合作学习教学策略在课堂教学中的运用的研究作了回顾及阐述；并对合作学习进行了反思与展望。 相似文献
147.
张晓玲 《少年文艺(南京)》2003,(11)
像终于下了一场雨空气里泛着泥土的香在喧嚣里安静下来打开一扇尘封的窗是那些花儿吗为什么完美得让人不敢相认为什么在呵气成冰的季节里仍然苦苦坚守不愿凋零日光如刀穿透消瘦的紫色之躯在每一线经络之中激情之梦重新燃烧仿佛多年的暗夜中点着的情书那些花儿@张晓玲 相似文献
148.
149.
活动主题：《奇妙的圆》活动时间：二课时活动目的：1.通过活动促使学生了解生活中的圆形物体或现象，并知道这些圆形物体或现象的作用。2.通过自主参与活动培养学生的思维能力、动手能力、创新能力以及表达能力。3．通过分组活动和交流，培养学生协作精神和科学探究的精神。活动准备：课外搜集一些有关圆肜的物体或现象；每小组一份表格；各小组研究所需要的材料。活动过程： 相似文献
150.
《语文课程标准》中明确指出:朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级都要重视朗读,要充分发挥朗读对理解课文,发展语言、陶冶情感的作用。语文教师必须转变观念,走出应试教学的误区,把教学立足点转移到以读为主的教学实践上来,将朗读训练贯穿于阅读教学的始终,落实到每个环节。 相似文献