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三角函数的图象和性质在高考中的考查难度不会太大,多以选择、填空题的形式出现．本文将引领同学们通过对典型例题的分析,掌握求解有关三角函数图象和性质的基本题型的通法,获得驾驭基础问题的能力,在高考中以不变应万变． 相似文献
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笔者从事高中数学教学以来,一直对"平面向量"充满感情,源于笔者认为,"平面向量"是近代数学中重要和基本的概念之一,是沟通代数、几何与三角函数的一种有力工具.在前些天的高一数学期末考之后,这种情感愈发浓烈.先看本校高一数学期末卷第12题: 相似文献
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立体几何是训练同学们空间想象能力最好的素材,通常是一题两法：向量法与传统法．传统法侧重逻辑推理,能更有效地促进同学们逻辑思维能力、空间想象能力的发展．本文从一道最基础的题目入手．层层诱思,分析如何用传统法求解立几常见题型． 相似文献
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这也是一种精彩——由一道课本例题获得2009年全国高考数学福建卷（理科）第19题的最优解） 总被引：1，自引：1，他引：0
近日阅读安振平老师的《解题分析:因和谐而精彩》(中学数学教学参考2009第1-2期),2009年全国高考语文福建卷作文题目是:这也是一种,忽然有了灵感,下文正题是:这也是一 相似文献
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孙维刚老师在《全班55%怎样考上北大、清华》一书中,写给任课教师这样一句话:“总是站在系统的高度教学知识”.这句话是他几十年教学经验的结晶,它蕴含着:置知识于系统中,着眼于知识之间的联系和规律,从而深入本质,因为联系和规律就是本质;着眼于数学思想方法的渗透,因为数学思 相似文献
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最早引起笔者注意的是2004年高考福建卷理科数学概率题(往下简称【2004福建理18】),当年本省很多考生在此道题翻船,原因是概型错误:把古典概型误为独立重复试验. 相似文献