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261.
随着社会政治、经济的发展,大学日语课程改革的不断深化,隐性课程资源开发的问题逐渐引起相关学者的重视。本文对隐性课程资源进行了较为系统的分类,分析了隐性课程资源的特点以及开发利用过程中需要遵守的原则,并针对大学日语隐性课程资源开发提出几点建议。 相似文献
262.
董仲舒在《史记》与《汉书》中分别有传。不同的是,《史记》中是合传,司马迁对董仲舒并没有过多的正面评价,而班固则为董仲舒单独立传,并高度钦许。究其原因,除了家学渊源、历史观存在差异外,重要的是时代思潮变迁所致。汉朝对儒学的热衷促使儒学从"百家"到"独尊"地位的转变,影响了包括司马迁、班固在内的社会群体的心理转变,这也导致了他们对董仲舒及其学说的载记与评述存在差异。 相似文献
263.
元杂剧是中国古代戏曲的宝贵遗产,作为元代社会最重要的文化结晶,它深刻地反映了元代社会的方方面面。而剧中所塑造的无赖形象更是真实地揭露了社会的黑暗面。文章主要从无赖形象的共性、无赖形象的类型以及无赖形象的社会根源这三个方面来探讨这一人物类型。通过这三个方面的解读,可以细致剖析无赖形象,并从中得出对元代社会的深层认识。 相似文献
264.
张月 《吉林广播电视大学学报》2014,(11):74-75
中国古代科举制度是中国选官制度史上的一次创举。在屡经更迭的中国封建社会中,科举制度以其"选士公平"的特点得以发展和延续了一千三百多年,成为历代统治者选拔官员的重要手段,并对中国古代封建社会产生了重要影响。 相似文献
265.
与传统人教版高中语文教材理论体系相比,苏教版新课程理论特别强调探究意识。为贯彻这一重要理念,新课程理论体系不但在课程标准中进行深入阐释,而且在必修模块的教材中专门安排了“问题探讨”这一与之相对应的学习方式。对我们一线教师而言,探求如何将新课程理论切实贯彻到实际语文教学行为中去,在不断的实践中培养学生的探究意识,形成一定的探究能力,养成良好的探究习惯则是义不容辞的责任。 相似文献
266.
江泽民同志多次谈到要“弘扬民族优秀文化”、“继承和发扬优秀的民族传统”。在1990年1月召开的《全国文化艺术工作座谈会》上,李瑞环同志在讲话中指出:“弘扬民族优秀文化,是全党全社会瞩目关心的一个重要问题,也是文化战线面临的一项迫切任务。”“在当前的国际和国内形势下,弘扬民族文化不仅直接关系到文化的兴衰,而且在政治上具有重要意义。”“弘扬民族文化,树立和增强民族自尊心,自信心和自豪感,是一个长期的具有战略意义的任务。” 相似文献
267.
268.
张月 《中华活页文选(教师版)》2023,(11):118-120
开展依文绘图、以图观文、图文互访教学活动，能够打开语文语言、形象、逻辑、情感通路，从新视角构建语文思维体系。教师创设一系列问题串式的探究任务，引导学生依文画图，激发课堂兴趣，并反向由图悟文，提高学生对知识的吸收转化的能力，达到构建高效课堂的目的。本文以实际教学中采用的甲骨文、简笔画、情感曲线、肖像画、思维导图为例，分析任务驱动下语图互文对语文教学高效生态的激活效果。 相似文献
269.
<正>目前陶瓷市场上呈现出需求高档化、艺术化、个性化、兼具功能性产品等特点，国内公共场所地面过于光滑导致意外滑倒摔伤等事件不断上升，地面防滑已经成了公共安全的新问题。防滑釉专利申请分析陶瓷釉料领域的专利申请主要集中在C04B41/86以及C03C8中，采用智能检索系统进行统计分析， 相似文献