首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   230篇
  免费   0篇
教育   152篇
科学研究   21篇
体育   7篇
综合类   3篇
文化理论   2篇
信息传播   45篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2022年   4篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   2篇
  2015年   5篇
  2014年   6篇
  2013年   7篇
  2012年   20篇
  2011年   14篇
  2010年   17篇
  2009年   21篇
  2008年   13篇
  2007年   13篇
  2006年   5篇
  2005年   13篇
  2004年   12篇
  2003年   13篇
  2002年   9篇
  2001年   6篇
  2000年   7篇
  1999年   7篇
  1998年   5篇
  1997年   3篇
  1996年   5篇
  1995年   5篇
  1994年   4篇
  1992年   2篇
  1990年   2篇
  1979年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有230条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
从培养创新型人才的视角看,改变目前高校课堂教学中普遍存在的传递-接受模式,进行学科课堂教学模式改革实践研究是十分必要的。通过实验说明自学—交流模式特有的教学活动结构和程序,能使学科课堂教学中知识、技能学习与创新素质训练融为一体,在潜移默化中培养大学生的创新素质。  相似文献   
142.
张淑华 《大众科技》2005,(12):81-81,83
中国是能耗大国,能源紧张是全面的,尤其是煤、电、油、水等方面最为突出,已达到限制经济持续增长的程度.中国经济经历了持续的高增长,必然会遇到能源瓶颈效应的限制,加强节能降耗,加强能源开发,优化能源结构将成为保障经济持续增长的关键.  相似文献   
143.
为了降低柴油汽车怠速时手动变速器的振动噪声,汽车离合器增加了单独的减振结构,本文利用微分方程建立了怠速减振结构的数学模型,通过解方程计算出不同刚度、阻尼下变速器输入轴与发动机飞轮端的相对扭转角度和角加速度,为离合器怠速减振结构的设计提供理论依据,从而减少了试验次数,节省了开发成本  相似文献   
144.
随着电力系统的飞速发展,作为遏制电气故障的继电保护技术提出了新的要求。在本文中,作者主要对中国的电力系统继电保护技术的发展现状,继电保护配置及发展趋势的进行描述,同时针对电网继电保护装置、维修及应用探讨。  相似文献   
145.
本文在分析国内外高校非环境专业的环境教育现状的基础上,通过增强环境道德意识、将环境教育纳入教学计划并且渗透到专业课程教学中、加快建设非环境专业环境教育教材、加强社会实践活动等四种途径,探讨了和谐社会建设视阈下高校非环境专业的环境教育改革思路。  相似文献   
146.
从培养实践取向学前教育专业综合素质人才的视角看,改变目前课堂教学中普遍存在的传递—接受模式,进行新的教学模式构建与探索是十分必要的。实践证明自学—交流教学模式特有的教学环节和程序,能使课堂教学中基础知识、专业技能学习与综合素质训练融为一体,在潜移默化中培养学生的综合素质。  相似文献   
147.
高颜值和"书店+"的复合式经营是当下实体书店的主流模式,该模式中的体验设计缺乏鲜明主题和创新,附着了浓厚的商业色彩,淡化了实体书店的复合文化空间功能,故无法解决顾客忠诚度降低、利润率下滑的现实问题.通过对实体书店的体验进行微观考察,发现体验在构建消费者和书店的强连接关系时逐渐式微,从组织认同的理论视角出发,结合国外实体书店运营的典型案例,提出中国实体书店的"重做"模式.以实体书店良好的形象诉求、独特的价值诉求和经营行为为着眼点,实现从总体战略到职能战略自上而下的整体性"重做".  相似文献   
148.
149.
《红楼梦》一读再读,我最大的收获是读出了一位教育家———林黛玉。说黛玉是诗人,不会有人反对,因为有她的诗为证;说她是教育家,也不应该有异议,我们可从香菱学诗得到佐证。香菱得机会住进了大观园,便央黛玉教她作诗。黛玉满口答应,给香菱布置了作业,并说香菱“是一个极聪敏伶俐的人”,更指出香菱努力的结果:“不用一年的工夫,不愁不是诗翁了”。黛玉一开始就道出了香菱的潜力,使香菱倍受鼓舞,没几日就■河北海兴中学张淑华读完了一百首王维的五言律诗。香菱第一首诗做出后,宝钗笑道:“这个不好,不是这个做法。”黛玉看完…  相似文献   
150.
俗话说:“师父领进门,修行在个人”。任何一个成功的学习者都不可能是被老师“灌”出来的,英语学习尤其如此。英语是一门实践性很强的课程,一个优秀的英语教师不应该仅仅是英语知识和技能的传授者,还应该是学生主动学习能力的培养者、主动学习过程的引导者。语言学家 S.Krashen 认为,学习外语有两种途径:一是“显性的”(explicit)途径,即通过正规的课堂教学来学习语言知识;二是“隐性的”(implicit)途径,即通过语言环境来学习。显性学习和隐性学  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号