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备课无论在什么时代都很重要，随着新课程改革的不断深入，对学科备课的要求更是越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。 相似文献
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在大学公共英语听力教学中，既要充分发挥学生的主体能动作用，激发学生的学习兴趣，又要通过督促学生完成课前预听、讲解必要语言文化知识、多进行视听教学等途径适当发挥教师的主导启发作用，调动学生的学习积极性。 相似文献
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大学生既是微时代的践行者和体验者,也是互联网和手机等媒体的主要使用群体。微时代思想政治教育生活化呈现主体性、潜隐性、辐射性、亲和力等特点,依据特点找到微时代思想政治教育生活化的实现路径,进而提升学生的综合素质,促进学生全面发展。 相似文献
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张燕霞 《中国教育技术装备》2015,(13):138-139
多媒体技术优化了初中数学教师的教学理念,提高了教师教学的基本功。教师在教学中要充分发挥多媒体的交互性,结合传统课堂教学模式,制作出具备灵活性和可行性的课件。在多媒体实用中,要兼顾课件的内容与形式,深化多媒体使用的内涵,提高多媒体运用的性价比。 相似文献
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合并日后编制合并财务报表是会计实务工作中的重点和难点,除了考虑不同合并类型对抵消分录的影响,还要考虑合并之前的调整事项。针对合并日后母公司编制合并财务报表需要注意的具体细节展开论述,希望对实务工作有一定的帮助。 相似文献
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气候变暖背景下中国东部季风区秋季气温的变化特征 总被引：2，自引：1，他引：1
利用中国东部季风区375个测站,近46a年平均地面气温资料,采用线性趋势分析、EOF、REOF、Mann-Kendall、子波分析等方法,分析了季风区秋季气温的变暖特征.结果表明:①中国东部季风区秋季气温增温明显,1961年～2006年46年期间增温率为0.22℃/10a,其中11月份增温最大;从1974年开始气温呈增加趋势,1987年有一次显著突变;秋季气候变暖中,平均气温、最高气温、最低气温的增温率存在区域差异,大部分地方以最低气温的升高为主,而中西部最高气温的增温比较突出;②秋季气温的稳定性,黄河南部高于北部;③季风区大多数区域秋季气温变化有明显上升趋势,增温率从南向北增大,气温变化趋势不显著的区域主要在季风区的南部;④根据REOF分析,将该区秋季气温异常细分为北、中、南、东南和中南5个分区;全区性的前10个偏暖年,70%出现在1990年以后:气温异常变化存在准7年和11年的周期;⑤气温的转折北部和南部比中部早5～10年,南部从本世纪初期开始转为降温,值得关注;气温的突变北部和南部比中部早3～5年. 相似文献
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随着我国建筑业的迅猛发展,越来越多的大跨度建筑一座座耸起,这是我国大跨度结构建筑先进水平的主要体现,对于大跨度结构的应用,不仅提高了审美价值,也构成了建筑的多种多样。所以我们现在对大跨度结构建筑越来越重视,网壳、网架、膜等等的结构一同组成了建筑空间结构的新前景。本文就将对此进行分析探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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实践教学环节是落实“课程思政”的重要环节,实践育人是思想政治教育有效整合“第一课堂”与“第二课堂”资源,在教学过程中采取专题教学、新闻播报、演讲比赛、朗诵比赛、历史遗迹探访、讲中国好故事、微视频大赛、舞台剧表演等多种创新形式,从而达到实践教学与传统课堂的良性互动。通过开展形式多样的实践教学活动,从而增强思政课实践教学在育人目标的实效性,让思政课“活”起来。 相似文献