晚明苏州定慧禅寺与钱榖《定慧禅院图卷》研究     

张玉洁 《今传媒》2023,(10):85-88

在晚明江南“旅游热”的背景下,苏州文人士绅与定慧禅寺僧人展开了密切的交游活动,钱榖的《定慧禅院图卷》即此中一环,他们重新建构了定慧禅寺的文化形象,同时塑造了文人自身的高雅品味。本文以钱榖《定慧禅院图卷》及晚明苏州定慧禅寺为中心,分析了绘画风格、画上题跋印章等信息;同时,结合地方志、诗文集等史料,重点考证其中的交游活动,还原此画产生的具体语境,旨在从艺术史的角度丰富关于晚明文人佛寺旅游文化的研究。  相似文献   

追溯现代精神文明的古典参照:基于稷下学数字人文研究视角     

张玉洁  白如江  张亚辉  冯梦莹  鞠孜涵  邢莹 《图书情报工作》2022,66(19):15-25

[目的/意义]提出利用数字技术来追溯现代精神文明的古典参照,试图探寻我国精神文化建设的可靠历史依据,树立坚定的文化自信。[方法/过程]以稷下学派为例,收集现代期刊论文和古代史书典籍,利用机器学习和自然语言处理技术构建古今思想文化的对比映射框架。分别通过古今文本的特征表示、主题聚类和思想聚合,实现现代文明对于古典思想的参照,并从治国理政、经济建设、法治思想、教育思想、生态环境等5个方面进行深入分析。[结果/结论]分析表明,现代精神文明与古典文化意识既相通又存在差异。现代的孝道、德治思想在稷下思想中都有所体现。现代教育体系中的素质教育、思想教育能够追溯到古典精神中品德教化踪迹。古今的法制建设在观念上趋同,但在形式上存在差异。经济建设体系的不同也影响了生态建设观念的差异。本研究的设计与实现初步展示现代数字技术对于映射古今思想对照的可行性,为数字人文中的精神思想挖掘提供新思路,尤其对于追寻我国现代文明建设的历史依据具有重要的现实意义。  相似文献   

高三数学总复习解题教学的基本思路     

张玉洁 《学周刊C版》2011,(1)

怎样组织高三最为有效的复习教学？数学学科的重头戏是解题．解题教学是高三数学总复习教学的重要环节,解题教学的质量直接决定总复习教学的效果。根据这几年高三教学经验,笔者认为,可以在下列三个方面来探求一条基本思路。  相似文献   

正确认识图书馆自动化建设进程及存在的问题   总被引：15，自引：0，他引：15  

张玉洁 《图书情报工作》2000,(7):63-65,89

我国图书馆自动化建设是一个长期的,渐进的过程。人们的观念,阅读习惯,文化素质,获取信息的渠道,计算机专业人才以及硬件环境等诸因素都将影响图书馆自动化的进程和电子文献的发展。图书馆要面对现实,正确认识和处理图书馆自动化建设与纸质文献服务的关系,脚踏实地地解决图书馆自动化建设进程中的问题。  相似文献   

让党建报道接地气聚人气     

张玉洁 《新闻世界》2021,(3):13-16

党建工作报道一直是各主流媒体的重要宣传内容。一段时间以来,由于党建工作偏理论,突出政治性、政策性,党建工作宣传报道往往可读性、趣味性不强。在人人都是自媒体的时代背景下,如何增强党建报道吸引力,让读者愿意看、喜欢读,是各主流媒体需要研究的重要课题。本文分析当前党建报道存在的问题和不足,从坚持问题导向、讲好新闻故事、聚焦身边人身边事、善用新媒体等角度,提出了党建报道改进创新的着力点。  相似文献   

“百度企业知道”盈利模式探讨     

张玉洁 《青年记者》2014,(14):70-71

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质心公式推导及其在求解积分中的应用     

李超群  刘智慧  张玉洁 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):69-70

论文对曲线和曲面的质心公式进行了推导和证明,并举例说明了利用质心公式求解积分问题.  相似文献   

也论启发式教学     

张玉洁  赵玉鹏 《中小学教师培训》1990,(12)

启发式教学一向是教法改革的中心问题之一。其基本特征是什么,它的层次性和有序化问题是值得商榷的。本文结合作者多年的教学实践和对教学论的进一步探讨阐明了我们对这个问题的系统认识和不同见解。论述了启发式教学的基本特征及其层次性和有序化问题。强调了在设计启发式教学时应注意的问题。一、启发式教学的基本特征当前一种意见认为:问答式教学法、研讨式教学法均属启发式教学;而讲授式教学法是满堂灌,属于注入式教学法。我们认为这种看法不妥。判断一种教学形式是否是启发式,不  相似文献   

学生唱歌中发声毛病的纠正     

张玉洁 《河北教育》2004,(7):76-77

在唱歌教学中，气息控制是否流畅，嗓音音质如何，声音产生共鸣的好坏都是影响声音发挥的因素。由于学生发声方法不科学，往往出现喉音、鼻音、颤抖音、漏气、白声等发声毛病。教师必须及时给予学生科学的指导，教给学生正确的发声方法，使学生的自然声得到科学的训练和发展，让学生在美妙的歌唱中感受音乐的魅力，增强音乐理解能力。  相似文献   

成语与历史人物     

孙青菊  张玉洁 《中学政史地(七年级)》2007,(5)

在日常的生活学习中我们经常会碰到一些成语,其中有些成语来源于历史故事,有些成语来源于名言警句。学好这类成语,不仅有助于我们在生活学习中灵活地运用它们,还能帮助我们学习历史、巧记历史人物。下面笔者就把同学们比较常见的一些成语及其对应的历史人物列出来,希望能对同学们的学习起到一定的帮助。  相似文献