晚清芜湖火灾及其应对机制     

张祥稳 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(12):85-88

晚清时期的芜湖在正式对外开埠通商后的35年中,在人口、房屋和城区面积迅速增加的同时,也面临着前所未有的火患。芜湖火灾的缘由,既有自然因素亦有社会因素,以后者为主。芜湖逐步形成了一套官民一体、上下联动的应对机制,使火灾应对取得了一定的成效,但同时亦存在不少问题。  相似文献   

清代乾隆时期成灾性自然灾害之特点初探     

张祥稳  惠富平 《常熟理工学院学报》2008,22(7):104-109

清代乾隆时期（1736—1795）是我国自然灾害史上一个重要时段。统计分析表明,这一时期成灾性自然灾害的特点主要有：灾害种类繁多,以水、旱、雹灾为主;灾害频繁,被灾州县厅次众多;各灾种的地区分布存在极大差异,并带有明显的空间上的群发性;灾害的发生呈现时间上的连续性和集中性;等等。  相似文献   

清一条鞭法道路上缙绅地主阻碍势力消失原因浅探     

汪志国  张祥稳 《池州学院学报》2001,15(1)

作者认为清初一条鞭法之所以能得以较顺利较彻底实施,是由于明末农民战争,明未清初的"奴变"运动对缙绅地主的打击以及与清廷对官绅地主采取的许多直接或间接的打击与抑制政策相关涉.明未至乾隆前期缙绅地主势力逐渐被削弱是清初一条鞭法得以有效实施的社会政治保障.  相似文献   

加强高校历史教育 提升大学生人文素养——以非历史专业本科生为中心的研究     

张祥稳  江贻隆 《巢湖学院学报》2014,(1)

人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一。历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养。要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养。  相似文献