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正经典古诗文是我国优秀历史文化的精华,不仅文体多样,同时还富有深刻的教育意义,对传承我国古代优秀历史文化思想有巨大作用。诵读经典,可以陶冶学生情操,颐养性情,修身养性。对于未经雕琢的小学生来说,经典诵读还有利于提升他们的朗读水平、语言水平、理解能力、文学修养、记忆能力等。为此,本文探讨经典诵读的作用及其教学方法,希望对同行教学有一定的参考意义。一、经典诵读对学生成长的作用《义务教育语文课程标准》将经典古诗文诵读 相似文献
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张立云 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):183-183
文章从中国高校目前课程的情况及存在的问题入手,结合笔者近年来在贵州大学从事天体物理课程的小班教学的经历,总结了我们在天体物理课程中实行教师讲解+学生讲解双重教学方式的教学成果。 相似文献
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国家重大科技基础设施建设项目500米口径球面射电望远镜(FAST)落户在我国西部贵州省平塘县,为了提高西部地区贵州当地的科技文化素质以及更好保护射电电磁环境,贵州大学天文爱好者协会通过贵州省科学活动周、科技文化卫生三下乡、路边天文以及天文科普活动进校园等科学知识活动,促进了贵州天文科普教育发展事业,提高公众科学文化素质,特别对启发和培养青少年的科学探索精神,提高我国的国民科学素养有重要的现实意义. 相似文献
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川端康成的最具有代表性的《雪国》用"高超的技巧"描绘出真实的艺伎"驹子"所具有东方女性美的特色。艺妓是日本的象征的代表之一。本文通过《雪国》女主人公"驹子"的描写特点来探索其日本的艺伎文化。 相似文献
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论应用文写作教学中的案例法 总被引:2,自引:0,他引:2
在应用文写作教学中引入案例法,符合应用写作课的特点,能激发学生的学习兴趣,增强学生参与意识,提高教学质量。选择案例、讨论案例、总结案例、写作案例是其成功运用的关键。 相似文献