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张素芹 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):50-51
有效教学是指教师遵循教学规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现预定的教学目标,满足社会的需求。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此,我们必须树立有效教学的理念,不断探索创新有效教学策略,促进新课程有效实施。 相似文献
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张素芹 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):45-45
根据女生的生理、心理特点开展一些相应的体育活动，如举办健美操、体育舞蹈、武术等学习班，举行各种体育竞赛，丰富学生的课余活动，使学生在得到满足的同时得到锻炼，增强体系，养成自觉锻炼的好习惯，是非常必要的。课堂教学必须营造一种生活活泼的教学氛围来感染和激发学生，建立一种民主、和谐与亲密的师生关系，学生才有可能喜欢上你的体育课。 相似文献
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本文从加强教学中的实践性、知识之间的联系和关系、体现数学思想和数学方法三方面对小学数学课堂教学的改革创新进行了探索。 相似文献
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张素芹 《中国小学语文教学论坛》2022,(33):54-56
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出从“单元整体教学”角度设计“单元任务群”,是语文课程教学的重点走向。但受每节课教学时间固定的局限,“单元大任务”必然要落实到每一篇课文、每一课时中。整体把握篇章,明确单元目标;用心解读教材,发现表达特色;紧扣表达特色,创设实践任务,便是靶向素养培养、基于单元整体、立足文本解读,设计“单篇小任务”的有效策略。 相似文献