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101.
信息技术与英语课程的整合有利于优化课堂教学,丰富教学的形式和内容。更好地为英语学科教学服务。本文重点论述了信息技术与英语学科教学整合的优势及存在的问题。 相似文献
102.
高职院校核心竞争力评价体系探析 总被引：2，自引：0，他引：2
张翠英 《苏州教育学院学报》2009,26(2):97-99
高职院校核心竞争力的构成是一个复杂而多元的有机整体,构建高职院校核心竞争力评价体系,不但能为核心竞争力评价实践提供依据,还能促进高职院校了解自身核心竞争力状况,促进其不断发展。 相似文献
103.
我国竞争情报教育模式探析 总被引：7，自引：0，他引：7
针对竞争情报教育模式水平良莠不齐的现象，详细介绍我国正规教育和继续教育中存在的几种竞争情报教育模式及其各自的特点，通过综合分析各种影响竞争情报教育模式水平的因素，得出各种模式存在的优点与不足。并从如何重视各种竞争情报教育模式及其相互融合、和谐发展等方面，对发展我国竞争情报教育提出自己的几点建议与对策。 相似文献
104.
分析了目前高职市场营销实训教学中存在的问题,指出高职营销专业应以培养营销职业能力为目标,构建"职业能力+专业能力"的双路径实训模式,并进一步围绕双路径实训模式的理论依据、教学目标、教学内容、教学过程和教学评估进行了讨论。 相似文献
105.
针对应用型本科院校给水排水专业人才培养的现状,在总结《水处理生物学》课程教学实践经验及教学过程中发现的实际问题的基础上,从课程内容、课程体系以及培养方案入手,提出相应的教学改革措施。 相似文献
106.
张翠英 《科技成果管理与研究》2015,(3)
职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素,高职院校的学生应以培养显性职业素养为基础,重点培养隐性职业素养,为自己今后的职业生涯发展打下坚实的基础,才能在毕业后更快地适应职业岗位的要求,成长为训练有素的骨干人才,进而取得未来职业的成功。 相似文献
107.
灰色模糊评价法在竞争情报系统绩效评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
根据竞争情报系统绩效的影响因素选择相应的技术指标体系,在灰色模糊评价法的基础上进行改进,引入一种带有专家可信度的层次分析法确定各因素的权重,并运用此方法对企业竞争情报系统的绩效进行评价,构建企业竞争情报系统评价模型,得出评价结果。 相似文献
108.
109.
浅议新世纪图书管理人员应具备的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会信息化、网络化程度的提高,服务危机极大地影响到图书馆的社会形象和图书馆事业的发展。文章对图书馆员工应具备的素质及帮助员工如何提高自我素质等方面进行了探讨,提出了相应的要求。 相似文献
110.
文章从＂功能系列化,设备生产化,环境真实化,管理企业化,人员职业化＂五个方面,探讨校内生产性实训基地建设。 相似文献