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1.
我们西安汽车科技学院虽然建校较早,但是起步较晚,2004年开始正式招收专科生。因此,英语教学工作基本上处于起步阶段,在课程的定位、教学大纲、教学内容、教学手段和方法、教学评估、师资队伍、教学管理等方面都有待于进一步加强和完善。从目前情况看,存在着以下现状:1、学生大部分英语基础较差,底子较薄;2、教学中存在着重知识,轻能力的现象;3、课时的局限性;4、英语教学模式单一,缺乏足够的分类指导;5、英语教学班过大,人数过多不利于教学活动的更好开展以及教师和学生面对面的交流。上述问题同时也反映出了我国现行的教育体系中存在的弊端,如长期重认知教育,轻情绪教育和性格培养;重应试教育,轻素质培养;教学理念还停留在灌输知识,强化训练的模式上,教学方法简单粗糙;有的教师和学生之间缺乏和谐,等等。因此,整合现有教学资源,根据我院的专业特点,探索英语教学改革模式,提高英语教学质量,已成为我们的当务之急。我院汽车专业的英语教学改革设想(一)英语教学改革的指导思想作为汽车科技学院,我们培养的学生主要是面向汽车行业,我们应针对这一特点实施英语教学。因此,我们的指导思想是:打基础与学以致用相结合,与实用能力相关联,使学生通过学习不仅掌握牢... 相似文献
2.
3.
5.
目的:考察领悟到的社会支持、归属感与感恩及生命意义感之间的关系。方法:选用感恩、领悟到的社会支持、归属感及生命意义感量表对412名大学生进行调查。结果:大学生感恩、领悟到的社会支持、归属感以及生命意义感两两显著正相关;感恩不但能直接正向预测个体的生命意义感,还通过领悟到的社会支持和归属感间接预测个体的生命意义感;领悟到的社会支持和归属感在感恩与生命意义感间起链式多重中介作用。结论:加强大学生生命意义感的培养,不仅要从社会支持入手,培养其归属感,也要重视感恩教育。 相似文献
6.
张舒 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(5):1-4
室韦是东北地区的古代少数民族。唐代是室韦发展的重要时期,本文从唐代室韦的活动范围,唐代室韦的社会情况,室韦与唐的关系几个方面,论述室韦民族在唐代的基本情况。 相似文献
7.
习语是语言的结晶,是一个民族语言中不可或缺的一部分。随着跨文化交际的日趋频繁,人们已经开始越来越重视从习语中理解一个民族的文化。习语和文化是密切相关的,文化可以通过习语的形式表现出来。文化对习语的影响是显而易见的,有效地交流离不开对其文化背景的深刻理解。因此,通过习语理解文化差异对交流的作用是弥足轻重的。 相似文献
8.
2015年初,天津市教委印发文件,确定从2015年秋季学期开始,天津市公办义务教育学校将全面实行免试就近入学。在实际推进过程中,“划片”势必成为核心环节。在天津市优质教育资源相对短缺的情况下,如何统筹规划现有教育资源,合理划定中小学招生片区,是天津市教育行政部门制定具体招生划片细则的重点和难点。基于此,通过对天津市划片招生的原则、方式及其现实问题的分析,提出合理划片的几点建议。 相似文献
9.
本文基于深度学习理论,以统编教材九下第四单元为例,实践与探索促进深度学习的单元教学。单元设计以关联新旧知识为学习起点,以比较阅读提升思维品质,创设辩论的学习情境促进学生的知识运用和迁移,用表现性评价引导学生提升水平。 相似文献
10.
近日,一位妈妈对笔者诉苦说:“5岁的孩子迷恋于iPad(一种平板电脑),每天只要从幼儿园里回来,别的事情不做,就拿起iPad玩,我强行夺过来后,他就去拿爸爸的手机玩。到了睡觉时间,依然不想睡觉,经常玩到很晚,第二天起床困难,导致上幼儿园迟到。另外,由于长时间玩iPad,孩子的视力也下降了很多。” 相似文献