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最近,笔者参加了几次教学研讨活动,发现教师评课,说不到点子上,发言缺乏含金量,不能给与会者带去有益的思考与启迪,致使评课效果大打折扣。笔者认为,有效评课需要做到"四多""四少"。 相似文献
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教研员是教师专业水平发展和教学能力提升的导师,其水准在一定程度上是某个区域内教师优秀与否的标志。新课程背景下的教研员除了组织参与测评、赛课、研训等活动,更多地要在教育观念、教学思想、教研策略上给予教师引领、指导、帮助。 相似文献
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从提问的角度看,小学数学课堂教学存在着频繁发问、目标不明、问题过小、不区分对象等误区;而科学安排提问,则可解除这些误区,使课堂教学效果最优化。 相似文献
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拜读过一则故事:一位钢琴家心情郁闷,失去了前进动力,认为自己所奏乐曲缺乏震撼人心的感觉。于是,他去拜访老朋友——一位著名的化妆师,想与其探讨一些化妆方面的问题,借此消解烦闷心情。"化妆的最高境界是什么?"钢琴家向化妆师提问。年华渐衰而仍不失魅力的化妆师微笑道:"化妆的最高境界就是‘自然’。最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人看起来像没化过妆一样,并且化出来的妆与主人的身份匹配,能自然表现人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来,让其醒目,引 相似文献
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我是一个被遗弃的小孩。为什么要把我遗弃,我又没犯过什么错误,为什么呀?我要让你们感到后悔、难过、心酸,要让你们跪在地下求我,哈哈……读完这篇《我有什么错》的作文后,我的心莫名地疼起来。透过那熟悉字体,我眼前浮现出现一个孤僻内向的女孩:芳,黑瘦的脸,一双眼睛流露着怀疑一切的眼神,她的身上缺失了儿童应有的天真快乐。原来,芳的心灵背负着十字架,生命怎能欢悦?通过文章,我看得出芳对生身父母刻骨铭心的恨,以及由恨而生的报复心。我理解其心情,然而她这种情感是丑陋的,甚至是恶的。作为语文教 相似文献
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前不久,与一家长闲聊,谈及现在的孩子往往以自我为中心,不太在乎父母的感受,甚至忽视父母的存在。笔者作为以教师为职业的家长,对此深有感触。现今,不少孩子面对父母的爱习以为常,在他们看来父母的爱是天经地义,因此而理所当然地享受着这份爱,心里却未怀有一丝 相似文献
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前不久,笔者有幸参加了学校教学常规检查,发现教学反思环节问题较多:或从网络下载了事,或摘抄报刊凑合,或三言两语应付,致使反思流于形式,失去了应有之义。众所周知,教学反思作为教师专业发展和自我成长的核心要素,其重要作用是不言而喻的。为何教学反思在现实中却成了"鸡肋"呢? 相似文献
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