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新媒体环境下,大学生在交往形态上产生了较多问题,媒介素养的培育研究势在必行。本文尝试使用“前台、后台”理论以及“过渡转向”理论分别研究大学生新媒体交往形态和媒介素养的培育。通过参与观察法掌握调查资料,并创新运用结构化思维分析交往形态的三个阶段以及媒介素养培育的过渡转向规律,并将二者结合,探讨大学生媒介素养培育的路径取向。为新媒体下大学生思想政治教育工作提供理论和方法论上的借鉴与参考。 相似文献
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随着国有企业跨越转型并不断发展,国有企业党组织所处的环境、肩负的任务、面向的对象等都发生了改变,党组织工作既面临着新的历史机遇,也面临着巨大的困难挑战。如何实现党建工作提质增效、推动形成具有鲜明特色的党建品牌、引领企业走上高质量转型发展之路,这环环相扣的问题成为国有企业再度飞跃提升的一项重要课题。针对上述课题,要实施适合国有企业实际情况的改进策略,创建国有企业党建品牌。基于此,文章围绕国企党建品牌建设的重要性、面临的调整和如何建设党建品牌进行讨论研究。 相似文献
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接缝处理是设计与施工上的技术难题之一,文章针对沥青路面接缝的不同形式,分别分析了其形成原因,提出了合理的施工工艺,并从操作施工上提出了详细的处理方法. 相似文献
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对于追求分数的应试教育而言,学生考试失败即意味着生活可能就失败了。但对于素质教育而言,考试可能会失败,但生活不会失败——着眼于学生未来健康生活,而不是仅盯着眼前分数的教育是难能可贵的。 相似文献
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张闽 《中国广播电视学刊》2011,(2)
2002年,《南京零距离》正式开播,之后全国范围内的民生新闻节目便风生水起,席卷全国。但随之而来的是一些民生新闻节目单纯强调收视率,出现了娱乐化和 相似文献
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文章运用文献法、经验法、实践法阐述了在中职会计实训教学中,以"项目"为导向,围绕"项目"开展的一系列会计实训教学活动的过程,针对如何运用项目教学法提出建议。 相似文献
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张闽 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z3):84-85
<正>课堂教学活动是"静态预设"在课堂中"动态生成"的过程。"凡事预则立,不预则废"。课堂教学的预设是必要的,它可以保证教学活动的计划性和效率性,这种设计,是教师对课程的创新和开发的过程,它需要教师的再加工,使之既符合新课程的理念,又能针对性地培养学生。对学生而言,即需要预设性发展,也需要生成性发展,预设与生成和谐的课堂能激发学生个性的张扬、心灵的共鸣、思维的共振。下面我就怎样关注课堂的"预设"与学生的"生成",谈谈自己的一些做法。 相似文献
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电视节目庸俗化是媒体在商业化浪潮冲击之下丧失自身和社会责任感的结果，庸俗化将导致媒体社会公信度的毁坏，产生社会负面影响。提倡平民化，反对庸俗化，正是我们电视人义不容辞的责任。 相似文献
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张闽 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z2):30-31
<正>"数学反思"是指学生对自己数学学习过程的再思考、再审视。新课程理念强调"反思",即把教学看作"教"与"学"中不断反思的过程。学生在反思的过程中可以不断调整自己的学习策略,校正学法,纠正偏差,减少负积累,提高学习效率。在最近几年的小 相似文献