数学发现式教学个案研究     

张雪明  郑正 《数学教学》2001,(5):13-14,41

通过一年努力,我校“数学发现式教学模式研究”的实验取得了一些实效,并获得了一些很有研究价值的个案. 研究课题:“滑棒在抛物面内停留在何处?”选题说明:借助一个直观现象,引导学生探  相似文献   

“教学访谈”思辨     

张雪明 《中学数学教学参考》2001,(12)

一、“教学访谈”的印象《中学数学教学参考》立足于中学数学教学的具体实际办刊 ,成为广大中学数学教师最喜爱的刊物之一 .其不仅内容本身对中学数学教师具有直接参考作用 ,而且栏目形式也颇有创意 ,富有吸引力 .如“教学访谈”就是很有特色的一个栏目 .对此 ,笔者每期必读 ,自觉深受启发 .同时 ,作为一个有较强责任感的读者 ,也感到其中似乎有一丝不足 ,试着列一列 ,主要有 :———访谈形式比较单调 ,往往是两个人的“对话” .缺少立体的、多元的访谈研究 ;当然也有例外 ,如河南洛阳第三师范学校许丽萍老师的《中学数学教师教学信念的个案…  相似文献   

多方位构建教室的德育文化     

张雪明 《德育信息》2000,(3):20-20

  相似文献   

张雪明书法艺术     

张雪明 《中国职工教育》2007,(11):F0002-F0002

~~张雪明书法艺术@张雪明$中国民主建国会~~  相似文献   

新能源发电     

张雪明 《百科知识》2008,(6)

随着世界能源供应紧缺、环境污染日益严重,人们对可持续发展的清洁能源越来越重视。目前世界主要能源仍为石油、煤炭、天然气等不可再生能源,据现有估算与预测,石油和天然气将在21世纪内开采殆尽,煤炭可再延续使用百年左右。不管还可开采的时间有多久,都将面临一个事实,不可再生能源最终都会被消耗掉。特别是我国,随着经济快速发展,对能源的需求呈暴发式增长,并且每年伴随着巨大能源消耗的是大量废气排放,  相似文献   

0~0=?——让学生学会提出问题     

张雪明 《中学数学教学参考》2000,(10)

如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己才能的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”方面做了有益的尝试 ,虽然由此而多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中却体验到前所未有的乐趣 .1.0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 .记得我是这样回答的 :“你…  相似文献   

我的书法观     

张雪明 《中国职工教育》2007,(1):62-62

人至中年,自会对其半生的所作所为有所反思,有所感悟,自会在思考中加入一些冷静,加入一些坦诚,书画家自不例外,我更不例外。  相似文献   

基于CMS的《导游服务技能》课程教学的研究与实践     

张雪明  高觐悦  唐寅 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)

本文探讨了在<导游服务技能>课程教学中,通过尝试借助CMS模式平台,引入"网络互动教学模式",以促进学生学习的自主性和积极性,培养和提高学生的动手能力和创新能力,实现理论与实际的紧密结合.  相似文献   

军队学术期刊编辑应具备四种意识     

李辉  张雪明 《科技创业月刊》2009,22(9)

在当前加速中国特色军事变革、推进军队建设转型的关键时期,军事理论研究的先导作用愈发突出,军队学术期刊地位和作用也日益凸显.因此,要适应军队转型的需要,提高军队学术期刊的学术质量和办刊水平,期刊编辑在不断提高自身素质的同时,应当培养和强化政治意识、使命意识、服务意识、育人意识,最大限度地发挥主观能动性,推动军队学术理论研究的深入开展.  相似文献   

让学生学会提出问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

张雪明 《数学教学研究》2001,(1):6-8

如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”的方面作了有益的尝试 ,虽然多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中体验到前所未有的乐趣 .1　 0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 ,记得我是这样答的 :“你说呢 ?你们…  相似文献