全文获取类型
| 收费全文 | 1112篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 632篇 |
| 科学研究 | 135篇 |
| 体育 | 187篇 |
| 综合类 | 22篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 145篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 15篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 9篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 73篇 |
| 2013年 | 51篇 |
| 2012年 | 31篇 |
| 2011年 | 54篇 |
| 2010年 | 52篇 |
| 2009年 | 64篇 |
| 2008年 | 74篇 |
| 2007年 | 97篇 |
| 2006年 | 72篇 |
| 2005年 | 58篇 |
| 2004年 | 54篇 |
| 2003年 | 67篇 |
| 2002年 | 32篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 42篇 |
| 1999年 | 34篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1961年 | 2篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有1132条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
由服装设计效果图到成衣制作之间是一个由平面到立体的过程。此过程往往困扰过很多学生,使他们感觉无处着手;然而纸服装的特点恰恰解决了这个问题,使学生能够顺利适应以达到教学要求。 相似文献
62.
63.
为进一步提高中小学校长的整体素质和综合能力，全面深化哈尔滨市教育局提出的“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的工作主题，我们精心设计了3类共计186个调研问题，在全市范围内开展了中小学校长队伍建设调查研究工作，对全市各个区、县（市）的行政干部、业务干部和中小学校长中的30％人员进行了问卷式调查。 相似文献
64.
65.
66.
美国人兰登·华尔纳这个名字 ,对于中国人来说 ,是与中国文物灾难性的破坏联系在一起的。１９２３至１９２４年间 ,华尔纳组织了第一次福格艺术博物馆中国考察队 ,由于在这次考察中 ,华尔纳用化学胶水揭取了敦煌莫高窟壁画中的精美片断 ,而成为２０世纪前半叶来中国西北考察的外国人中最臭名昭著的一个。华尔纳从敦煌剥移的壁画 ,在当时被认为中国境外仅有的唐代壁画的标本 ,这就使华尔纳将美国哈佛大学今后研究与考察的重点定在了敦煌。于是 ,当华尔纳１９２４年返回美国后不久 ,便又组织了第二次福格艺术博物馆中国考察队 ,目的是 ,对敦煌… 相似文献
67.
生物学是一门实验性很强的学科，新课标初中生物学教材突出了这一特点。实验课教学效果的好坏，直接关系到学生知识的掌握和实验技能的全面提高。上好初中阶段第一节生物实验课（练习使用显微镜），具有十分重要的意义，它可以激发学生做实验的兴趣，引导实验入门。 相似文献
68.
1984，1996，2003三届黄金选秀，铸造了NBA的鼎盛。乔丹创造了自己不朽的神话；艾弗森依旧叛逆，但却还有总冠军的梦；科比已经打下了自己的江山，詹姆斯凭一已之力把骑士带入季后赛；安东尼一度是新科联盟得分王；波什如苏醒的猛龙；而韦德，一个飞翔的神，一个篮球的王者。 相似文献
69.
在甘肃省档案馆馆藏档案中，有一个“甘肃督军驻京办公处”全宗，是反映1922年至1925年陆洪涛督甘时期比较完整和系统的档案，这个全宗是从北京大学征集来的。说来很有意思，北洋时期的16年，由于战乱以及不重视保护甚至人为损毁档案，甘肃本身形成的档案基本无存，倒是远在千里之外的北京记载了甘肃当年的情形。这在省馆档案收藏的历史上是独有的现象。 相似文献
70.
地震应急综合演练既能检验政府部门的地震应急处置能力,又能使广大群众快速学习到地震的安全防范与自救互救知识。为增强地震应急综合演练实效性,构建了地震应急综合演练评价指标体系,综合考虑专家专业考评意见和群众参与度,并通过以评促建来规范地震应急综合演练体系化建设。以层次分析法来确定专业考评意见和群众参与度的指标权重,用模糊综合评价法对地震应急综合演练效果评价中的多因素多层次信息进行定量化处理。通过2014年十堰市地震应急综合演练效果评价,验证了该方法的可操作性和实用性。 相似文献