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在定性分析博士生资助的影响因素基础上,利用2008年全国12所大学913份博士生资助问卷调查数据,实证检验了博士生资助数额的影响因素,并着重讨论了家庭背景、学习阶段、学科差异、大学层次、导师资助制与资助数额的相关关系,最后针对未来我国博士生资助政策的调整提出了相关建议。 相似文献
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哈佛大学的实践教育模式,不同于现代研究型大学强调科研实践、应用型大学强调技能实践,强调的是道德实践观导引下的全面熏陶,具有以下特征:人才培养目标上,从培养自由人到有教养的人;教学内容上,促进自由教育与现实生活相联系;教学方式上,强调活动导向的学习;教学制度上,重视显性课程之上的全面育人环境营造。哈佛大学的上述制度设计,共同塑造出传统精英大学独特的实践教育模式。 相似文献
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研究生是科研创新的主要力量,从事科学研究是一种复杂劳动,研究生的劳动价值应得到体现。研究生科研劳动报酬的性质是工资,来源是研究生劳动的受益方。认识这一点,有助于健全研究生教育成本分担的配套措施。 相似文献