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徐双华 《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):39-39
袖珍收音机是一种很常见的小家电,或许我们的同学手上都有,用它来演示声音的发生,声音的传播,以及响度与振幅、距离的关系,演示噪声的产生及其危害等等有关声现象的实验,不仅取材容易、操作简便,而且效果明显,能增强实验的趣味性,引发对学习知识 相似文献
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徐双华 《学生之友(初中版)》2006,(Z1)
成语是在语言的进化过程中沉淀下来而约定俗成的词语,内涵丰富、思想深刻,颇有特色,有的成语还包涵着很多科学知识,比如下列成语就可以用化学反应来表现,说起来别有趣味。 相似文献
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亚洲的原始丛林,古木参天,阳光斑驳。在林中的灌木丛中生长着一种闻名遐迩的食肉植物——猪笼草。猪笼草长得非常漂亮,而许多小昆虫天生就喜欢美艳的花朵,它们见到猪笼草就不假思索地自投罗网。这种“吃肉”的猪笼草长了一个如同花朵一样的器官,但是这并不是真正的花,这只不过是猪笼草用来引诱昆虫的一种类似“嘴”的东西。 相似文献
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徐双华 《初中生学习(中考新概念)》2005,(12)
猜想与假设是科学假说的不同称谓，虽有所不同，其实质却是一样的，它们都是科学探究中的核心要素，是探究的重要环节，是思维发散最为活跃的阶段。所谓假设，就是指在观察和实验的基础上，根据科学原理和科学事实进行理性思维和加工以后，对未知的自然现象及其规律所作的假定性解释和说明。在一般的学习中，通过日常经验或已知的事实进行猜想与假设是十分常见的。其操作顺序为：提出问题——运用已有的经验——作出猜想与假设。其中，已有的经验包括：大脑中的已有知识、日常现象实例、实验现象等。例如：伽利略在教堂中通过观察吊灯的摆动现象提出假设：吊灯每次摆动的时间可能是一样的。又如：根据衣服在太阳下干得快，衣服在有风处干得快，衣服摊开晾干得快等现象，我们提出：蒸发快慢可能与液体的温度、表面积、液体表面上空气的流动速度等因素有关。再如：发现自行车车胎瘪 相似文献
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有的物理习题,看上去似乎没有已知条件,其实有好多隐含在给予的信息之中,找到这种隐含条件,是体现对物理概念、知识的掌握程度,以及阅读理解能力的表现.要想找到题目的隐含条件,一方面要重视基础知识学习,回忆学过的知识,深刻理解基本概念、基本规律的含义,另一方面要在审题时仔细分析、深入推敲一些关键词语,从物理变化、物理现象、 相似文献
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徐双华 《中学课程辅导(初二版)》2006,(3):52-53
电学是整个物理学中重要的一块内容,有很多地方可以用科学探究的方法去学习,比如电路、电流电阻电压的关系、电功率、家用电器等等都能作为科学探究的题材让我们去研究,从提出问题、进行猜想与假设、实验设计、通过实验获得证据、检验与评估、表达与交流各个环节上着手,因此在2005年各地的中考试卷中经常出现。通过对2005年中考电学探究题的分析,希望你正确把握电学科学探究题的类型、了解科学探究与电学知识的结合点,创造性地发挥水平,为今年及以后的电学科学探究开创新路子。一、与电路结合1.(江西)瑞瑞同学有一辆玩具电动车,在行驶的过程… 相似文献