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11.
新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力。新课改使化学课堂教学姹紫嫣红、色彩斑澜,结出丰硕的成果。在化学课堂教学中,一个具体问题的抽象、一个同类问题的联想、一个耐人寻味的实验、一个充满智慧的幽默、一个生动有趣的故事……所折射出人生哲理,使化学与人文精神达到“鱼和熊掌兼得”。这就是化学课堂教学中的育人艺术。  相似文献   
12.
数值Laplace逆变换的矩方法   总被引:3,自引:0,他引:3  
王泽文  刘龙章  徐定华 《科技通报》2005,21(5):510-513,516
首先将Laplace变换转化成Hausdorff矩问题,然后基于矩问题的稳定化算法,由像函数F(s)的N+1个数据F(1),F(2),…,F(N+1)获得Laplace逆变换的数值解及其稳定性估计。数值模拟显示了算法是有效的和实用的。  相似文献   
13.
本文在分析新时期复合型创新设计人才培养规格和总结我校艺工结合人才培养模式的基础上,提出了教学内容与教学方法改革联动的思路与举措,介绍了相应改革举措的原则与方法.  相似文献   
14.
当前,医疗纠纷日益成为社会公众关注的焦点问题之一。有时,社会上对医疗纠纷的关注程度甚至超过了其他诸如名人侵权等案件,正基于此,新闻媒体也加大了对这一话题的实例报道,背景分析及相关法规、政策人的诊治行为可以全权处置,对病情、治疗方案与措施的选择有  相似文献   
15.
在新闻业界和学术界,“偷拍”、“暗访”、“隐性采访”等已是个老掉牙的旧话题,赞成者有之,反对者也不乏其人。但是今年7月北京电视台聘用人员訾北佳携带秘密拍摄设备采用“偷拍”方式炮制的“纸箱馅包子”假新闻则着实为“偷拍”再一次亮起了“红灯”。在这一事件中,媒体的公信力在社会公众面前打了折扣,  相似文献   
16.
电流表有内阻,通过实验可以测量.测量内阻的方法很多,测量值有误差,误差可分为系统误差和偶然误差.系统误差是由于实验原理不够完善,实验仪器精度不够,实验方法粗略而产生的.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.下面对几例测量电阻的方法及由于实验原理不够完善而产生的系统误差进行分析.  相似文献   
17.
徐定华 《中国广播》2016,(10):65-68
随着以"两微一端(微信、微博、新闻客户端)"为代表的新媒体的异军突起,唱衰传统媒体的声音就不绝于耳。尽管同报纸、电视两大传统媒体相比,广播电台因汽车收听人群增加受到互联网和移动智能终端等新兴媒体的冲击要小,但是随着网络电台的兴起,车联网技术不断发展,广播电台的市场份额也将被新媒体不断蚕食。本文拟以金华交通942广播的成功转型为例,与大家一起探讨地方广播如何利用新媒体的即时、互动、跨时空等特性,对原有的广播模式进行全面改造升级,实现"突围",进而打造出一个具有新媒体特质的新型广播。  相似文献   
18.
This paper deals with a parabolic system in a multi-dimentional bounded domain Ω Rn with the smooth boundary Ω. We discuss an inverse parabolic problem of determining the indirectly measurable internal heat distribution at any intermediate moment from the heat distribution measurements in arbitrary accessible subdomain ωΩ at some time-interval. Our main result is the Holder stability estimate in the inverse problem and the proof is completed with a Carleman estimate and a eigenfunction expansion for parabolic equations.  相似文献   
19.
数字化资源是实施教育信息化的必要条件。浙江理工大学坚持将数字化课程资源建设和课程教学模式改革并举,以凸显专业特色和课程特色为导向,以网络平台二次开发为依托,以学习活动为主线,开发"活"的网络课程,构建了交互性好、可持续发展的数字化课程资源,涌现出一批优秀教学模式创新课程。卓有成效地提高了课程质量和教学效果,有力地推动了课程教学数字化和信息化进程。  相似文献   
20.
2003年全国物理高考内容丰富,题目新颖,难度适当,稳中求变,体现了“注重基础知识,全面考查能力”的精神。它再一次向我们指出了应用题海战术进行物理复习的局限性,提出了夯实基础,培养能力的必要性。今年高考物理科考过之后,考生普遍反映试题不难,可是考试成绩出来后,大大出乎我们预料。笔者认真分析了这种现象,进行了深刻的反思。通过分析成败得失,得到不少启示,总结成文,以便指导今后的教学工作。  相似文献   
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