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随着教育信息化的高速发展,运用信息技术支撑教学、服务教学也日益普及。利用移动手机端辅助翻转课堂的教学模式是当前及未来在校大学生课程学习的必然方向。在这样的背景下,以思政课程为例,构建了基于“雨课堂”的混合式教学模式,通过课前——课中——课后三个环节进行教学内容的设计,并根据课堂效果适时调整教学节奏和教育教学方法,最后通过实证研究证明,该教学方式可以丰富大学生的网络学习资源,提高学习效率和质量。 相似文献
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安徽合肥地区去年共有2683名教师参与了中高级职称的申报。与以往不同的是，在此次中高级职称评审过程中，首次增加了综合知识笔试、课题设计、现场授课和答辩等新内容。这一变化为呼吁多年的教师职称评审改革迈出了重要一步。 相似文献
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2018年6月21日教育部在四川成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,陈宝生部长强调,要推进“四个回归”,特别指出对大学生要合理地“增负”这一热点问题,结合近日中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出的总体要求和发展目标,通过调查研究、逻辑分析,对当前大学生合理“增负”的内涵以及高校体育在合理“增负”背景下增什么负、如何“增负”进行了分析和研究,同时提出了当前背景下高校体育合理“增负”的建议和具体措施。 相似文献