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口语表达是语言学习的一项综合能力.说好英语是英语学习的基本要求和基本目标.但我国的英语教学至今一直都背着"哑巴英语"的骂名.这一骂名的价值在于它应当激起所有学英语的人(包括英语教师)很好的反思.本文试图分析初中生英语口语能力差的原因,并对学生英语口语能力的培养作一些探讨,提出粗浅的提升策略. 相似文献
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徐华美 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z2):26-27
<正>反思性教学被认为是"教师专业发展和自我成长的核心方法"。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后续行为产生影响。那么,我们在小学数学教学中应如何进行反思教学呢? 相似文献
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在新的课程改革背景下,如何进一步提高我们的历史课堂教学效果,我认为如下几个方面值得重视。一、激发学生学习历史的兴趣历史学科是一门知识性、趣味性很强的学科,是其他学科无法代替的。教师在开学的第一堂历史课上就应该谈历史学科的作用。注意切 相似文献