历史教学中负迁移的转化     

徐桂英 《黑河教育》1998,(4)

迁移是学习过程中一种普遍的心理现象,是获得知识的必要条件之一。但由于知识的学习过程具有多因性和复杂性,所以学习的效果有时不尽人意,而出现负迁移现象。 所谓负迁移即学习的负迁移,它是知识经验引发的学习困难,使新知识的学习难于进行。 如何将历史知识教学过程中的负迁移转变  相似文献   

“理直”还须“气和”     

徐桂英 《中国学校体育》2015,(2):80-81

<正>成语"理直气壮"释为"理由正确充分,说话气势就盛"之意。似乎"理直"就可以"气壮"。然而在现实的体育教学中,很多矛盾的缓和、问题的解决不能靠"理直气壮"来解决,要注意"有理不在声高",做到"理直"还须"气和"才行。开学后第二周上午第三节课,新来的体育老师小刘给笔者打来电话,说我们班的一名女生不知什么原因,开学后一直不想上体育课,现在正与他僵持在操场边  相似文献   

谈师生间体态语言的运用     

徐桂英 《江苏教育》1993,(13)

体态语言是一种含蓄的感情交流,一种委婉的信息传递。师生间在下列几种情况下常常可以运用体态语言。一、在学生感到伤心需要安慰时。小学生天真活泼,一般情况下不会伤心流泪,但如果老师触动了他的要害,他也会痛哭流涕。本班学生小尹,在一次卫生检查中因衣服脏而受到老师的责备。不知怎的,他却一言不发,伤心地哭起来。怎么回事呢?原来这位学生从小父母双亡,一直跟着七十多岁的外婆生活。老师的批评,使他感到了  相似文献   

巧选参照物解行程问题     

徐桂英 《理科考试研究》2006,13(4):32-32

例1 甲，乙两站之间有会共汽车运行。每隔5分钟各开出一趟，全程运行20分钟．小明乘车从甲站出发。这时恰有一辆车进站，问小明乘车到乙站，一路上遇到几辆从乙站开出的汽车？（设所有汽车以相同速度匀速行驶）  相似文献   

感悟与体会     

徐桂英 《现代出版》2000,(2):45-46

本人从事编辑工作十几年 ,出书百余种 ,于“摸、爬、滚、打”中对编辑工作由轻视到重视 ,由自负到如履薄冰 ,可谓成功与失败共存 ,欣喜与苦辣同在。如今反思走过的编辑道路 ,感悟颇多。一、找准自己的出书方向作为一个理工科大学出版社的编辑 ,组什么稿、出什么书 ,似乎是既简单又明确的问题 ,事实却非如此。在前十几年的社会与经济的改革大潮中 ,出版业也是潮起潮落 ,气象万千。编辑作为大潮中的一分子 ,为了求生存、创效益 ,很容易产生浮躁心理 ,于是追热点、赶时尚、打“擦边球” ,忙得不亦乐乎。结果是多数人两手空空 ,即使得到一些小利…  相似文献   

怎样理解棣模佛公式     

徐桂英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(4):33-35

从笛卡尔积法、定义推导法、复数乘积定理推导法等几个方面来理解棣模佛公式 .  相似文献   

在初中化学教学中如何渗透环保教育     

徐桂英 《科学中国人》2014,(2S):143-143

在初中化学教学中实施环保教育是一项功在千秋、利在当代、迫在眉睫的全球性课题,是社会发展的呼唤,是化学课程改革的要求,是培养现代公民的需要,是时代赋予初中化学教师的神圣使命,是中小学落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,具有深远的现实意义和历史意义。  相似文献   

例说数学解题中的逆向思维     

徐桂英 《福建中学数学》2004,(1):20-22

在学习或解题时,许多学生或老师往往习惯于从正面入手,而忽视从逆向思考.其实,对于某些数学问题,当采用常规方法从正面解决感到繁琐、困难时,若能逆向思维,往往能化难为易,出奇制胜.本文试图从以下几个方面介绍逆向思维的应用,教师可把这种思维方法渗透到教学中,以培养学生的逆  相似文献   

《家庭用电》“课堂学习任务单”导学案例     

徐桂英 《政治课教学》2014,(4):31-33

一、教材分析 《家庭用电》为浙教版《科学》八年级下册第四章第六节的内容,在教材中它被安排在《了解电路》《探究电路》之后,知识的应用性较强。它的主要内容有：家庭电路的各元件的介绍;学生动手组装简单的家庭电路。这一内容与实际生活联系密切,  相似文献   

浅析初中英语教学中的“四个关注”     

徐桂英 《科教文汇》2020,(8):127-128

为了促进初中生英语水平的提升,教师们采取了多种教学方式,但很多学生的英语成绩仍不理想,初中英语教育需要得到更高的关注。当前很多初中生的英语基础较为薄弱,对英语缺乏学习兴趣,这在一定程度上限制了学习效果。因此,英语教师应该在创新教学方式的基础上,融合“四个关注”,确保英语教学的有效性,培养学生对英语的兴趣,构建积极高效的学习氛围,促进教学效果的提升。  相似文献