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高三第一轮复习通常按部就班,扫描各个知识点,抓基础知识、基本技能、基本数学思想方法.每节课大体上是通过一些例题的讲解达到复习目标的完成(主要是知识目标的完成).日复一日,学生就有疲倦的感觉.能否在这一过程出点新、出点彩,调节学生复习数学的情绪,同时能够提高高三复习的效率呢?开展研究性学习是一条有效途径.笔者认为,留心处处皆材料.只要是"有助于学 相似文献
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数学来源于生活,又应用于生活.关注社会、关注民生是新课标的要求,也是时代的呼唤.用数学眼光观察社会生活,关注热点问题,进而利用数学为社会服务,不仅能够进一步提高数学应用能力,而且能够增强自身的综合素质.下面略举几例与大家共同 相似文献
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徐永忠 《新课程导学(上)》2010,(1):15-15
“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见,学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。 相似文献
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新课程标准要求教学从学科的特点出发,以人为本,以发展为目的,充分确立学生的主体地位,从而把学习的主动权交给学生。而要培养学生主体意识,构建语文主体课堂的主要策略有以下几种:一、创设民主氛围,营造宽松环境“师道尊严”、“一日为师,终身为父”的古训使学生对老师惟命是从,不敢越雷池半步。久而久之,就使学生的主体意识被埋没。而要打破这种教学专制,实现教学民主,首先应设法在课堂内创造一种平等的民主氛围。课堂是开展教学的特殊环境,其感性氛围对置身其中的学生主体意识的培养具有潜在内化作用。课堂内虽有师生之分,而无尊卑之别,… 相似文献
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爱是一种发自于内心的情感,有着多重的含义。在日常生活里,通常指人际间的爱,因为其为情感之首位,所以爱一直是文学、艺术中普遍的主题。在教育中也是一样,爱是教师实施教育的基础和前提,没有关爱就没有教育,教育的价值取向是关爱,关爱是教育的终极意义和归宿。台湾辅仁大学杨茂秀先生认为:教师这一行,最根本的良心不是教学之心, 相似文献
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徐永忠 《数学大世界(高中辅导)》2002,(9)
“变量数学,不外乎是辩证法在数学中的应用”(恩格斯).解题中充分挖掘各种辩证关系,有利于优化学生的思维品质,培养学生的辩证唯物主义观点.运动与静止是对立统一的一个整体。两者之间经常处于一种互动的状态,解题中要辩证地对待运动与静止的关系。并根据条件适时进行互化. 相似文献
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徐永忠 《数学大世界(高中辅导)》2003,(6):40-40
微积分的出现,是“人类精神的最高胜利”,不仅是整个数学史,也是整个人类历史的一件大事. 牛顿是英国的物理学家、天文学家、数学家,1661年考入剑桥大学,受教于巴鲁教授.1665年,因鼠疫流行,大学停办,牛顿回到农村老家,这是他一生中极为重要的转折点.他在家中终日思考各种问题,探索大自然的奥秘.他一生的三大贡献:微积分、万有引力和光的分析都是1665年、1666年的成果,这时他才23岁.1667年瘟疫过去,牛顿回到大学继续刻苦攻读.1669年,巴鲁称牛顿的学识已经超过自 相似文献
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为了培养学生思维的深刻性和灵活性，提高学生的思维能力，许多数学问题将一些重要的信息隐含在题目，致使有的学生因不能领会题意而无从下手，有的学生因忽视重要的隐含或没有充分利用隐含信息而造成误解．因此在解题时，要认真领会题意，挖掘隐含信息，充分发挥隐含信息在解题过程中的特殊功能．本文结合实例对隐含信息的解题功能作粗浅的探讨，以期抛砖引玉． 相似文献
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徐永忠 《数理化学习(高中版)》2002,(5)
三角函数式的化简是三角函数中的一个重点内容,化简的目标是:能求出值的应求出值、三角函数种类尽量少、项数尽量少、尽量让分母不含三角函数、尽可能不带根号、函数次数最低等.由于三角函数式的化简技巧灵活、方法多样,因此本文着重介绍一些常用的化简策略,供同学们学习时参考. 策略1 回到定义 例1 化简(sinθ+sin2θ)/(1+cosθ+cos2θ) 解:设P(x,y)是角θ的终边上一点,为运算方便,令OP=r=1, 相似文献