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51.
徐洁 《淮北职业技术学院学报》2013,12(2)
《现代汉语词典》于1996年起收录字母词,但学界对其是否适宜入典仍在激烈讨论.字母词不仅已经成为了语言事实,而且其简洁性、通用性的特点提高了交际效率、方便了日常生活和学习,因此字母词入典是具有可行性的.我们应进一步从收录字母词的原则、方法及法律层面与入典地位等方面来进行更深一层的探讨. 相似文献
52.
徐洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(12):32-34
高中历史作为育人学科,并不能局限于微观的历史故事和历史知识的积累,而要帮助学生从历史知识中获取思维观念和方法,培养求真精神,获取历史启示,从宏观上观察现实,展望未来,形成对自身、国家、社会、文化、民族的历史及其发展的认同感和责任感。 相似文献
53.
54.
陈阿金(中国工艺美术大师):我是1954年出生的。我生在龙泉,我的上一代是温州永嘉桥头人。我4岁时父亲犯了错误劳改去了,文化大革命的时候母亲改嫁了,改嫁时她没有把我带去,留下我孤身一 相似文献
55.
汪裕章(我省第一批非物质文化遗产奉化吹打传承人):我今年67岁,1943年2月23日出生,2003年3月18日退休,退休前在镇文化站工作。我是1986年开始搞奉化吹打的,因为八六年的时候省政府开始搞"三民"集成工作,具体工作让文化馆负责抓。文化馆请了浙江歌舞团的钱小 相似文献
56.
57.
徐洁 《乐山师范学院学报》2005,20(6):67-71
近年来，保障措施日益成为世界贸易战的新手段，随着中国出口的持续大量增加，对WTO框架下保障措施的研究有利于中国对外经贸发展关系。本文主要研究了WTO保障措施制度的历史，保障措施实施的实体性和程序性规定，并从与我国保障措施的比较着手，拟对我国保障措施的立法和国际实践带来一些启示。 相似文献
58.
杰出的教育家苏霍姆林斯基曾经样教育学生：有一次，他看见他的一位生打死了一只麻雀，便领着这个学生到一个雀巢，里面有几只雏雀正嗷嗷哺。苏霍姆林斯基仿佛是自言自语地“它们失去了妈妈，现在谁也没有办法活它们了。”此情此景，使这位小肇事羞愧难当，深深地低下了头。这位学生年后对苏霍姆林斯基说：“如果当年你厉地惩罚我，那么这么多年来我就不因此而自己惩罚自己了。而现在我总得自从打了那一弹弓后，世界上小鸟啁啾声都变得少了似的……”苏霍姆林斯基这种教育方法的高之处，就在于他巧妙地利用了学生的“内疚感”。内疚感是个体… 相似文献
59.
60.
徐洁 《南阳师范学院学报》2008,7(10)
考察了20世纪80年代中期以来国内学者对语义指向进行的理论研究和运用语义指向分析方法对具体语言事实的分析。对语义指向的定义、研究对象、内涵、表现形式、原则方法等问题进行整理、比较、归纳与综合。 相似文献