巧用错误,生成精彩     

徐珍 《考试周刊》2012,(26):88-89

课堂,是教师和学生共同学习、共同反思、共同成长的阵地,在这个过程中,学生难免会犯错。作为教师,我们要允许学生犯错,宽容地对待学生的错误,甚至巧妙地利用这些错误,使错误成为一种有效的教学资源,为我们的课堂服务.  相似文献   

解忧城市台之困     

徐珍 《视听界》2012,(4):25-27

近年来,媒体环境日益复杂,受众原来用于观看电视的时间日益被侵蚀,观众面临更多的媒体选择,尤其是年轻观众被各种新媒体分流。电视频道数量的激增,观众收看渠道的多样化,广告商碎片化的投资渠道,种种原因,使得2012年电视媒体的广告投资总额首次出现了同比下滑,城市台在困境之中不免产生忧心。  相似文献   

跳出“选秀”找“优秀”     

徐珍  项盼 《视听界》2012,(6):19-23

2012年夏天最热门的电视节目当属《中国好声音》,它的巨大成功将已显疲态的选秀类节目,再一次推到了众人瞩目的位置。同期,全国电视频道中有超过10档同类型的音乐选秀类节目,网络流行语"这个夏天椅子很忙"生动反映了选秀节目残酷竞争的现状。电视媒体已经在着手准备明年电视节目的创新和改版,怎样才能避免电视节目同质化竞争?地面频道和城市台如何在资源和覆盖不对等的情况下,开发出有自身特色又能创造收视率和影响力的电视节目?  相似文献   

高中语文18个文言虚词用法及其举例     

徐珍 《高中生之友》2013,(8):14-17

之一:【而何乎乃其且】【而】(一)用作连词1.表示并列关系。一般不译,有时可译为"又"。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君  相似文献   

让人文关怀走向作文评价——对作文评价的反思与创新     

徐珍 《宁夏教育》2005,(6):18-19

中小学作文评价的目的，并不是评判学生作文的优劣，而是激励学生，培养他们具有写作的兴趣。反思我们的传统作文评价，许多教师俨然以一副“判官”的面孔，给一个个满怀希望、渴盼成功的学生简单宣判。一个分数就判定了等级，几句评语就画定了像，而且评语简单、统一、千文一面，大都是诸如语言是否流畅、中心是否明确、用词是否准确之类的评语，还有部分教师，把作文修改得满篇通红，面目全非，他们自以为对学生负责，其不知，这样的修改就把学生写作的兴趣和自信心修改得无影无踪了。  相似文献   

一年级识字教学初探     

徐珍 《小学教学参考》2008,(9)

中国的汉字难学、难记,为此《语文课程标准》指出：“汉字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”那么,怎样让识字成为一种乐趣呢？我在识字教学中注重识字的生活性和自主性．根据小学生的认知规律进行教学。教学中,我做了激发学生识字兴趣、教给识字方法、拓宽识字途径的尝试,从而提高了识字效率。下面具体谈谈几点做法：  相似文献   

一年级识字教学初探     

徐珍 《小学教学参考》2008,(27)

中国的汉字难学、难记,为此《语文课程标准》指出:"汉字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"那么,怎样让识字成为一种乐趣呢?我在识字教学中注重识字的生活性和自主性,根据小学生的认知规律进行教学。教学中,我做了激发学生识字兴趣、教给识字方法、拓宽识字途径的尝试,从而提高了识字效率。下面具体谈谈几点做法:  相似文献   

祢衡的悲哀     

徐珍 《高中生之友》2013,(12):14-15

祢衡（173—198年）,亨正平,平原郡（今山东临邑）人（《山东通志》载祢衡为今乐陵人）。东汝末年名士,文学家。与孔融等人亲善。  相似文献   

浅谈监理工程师在建筑工程施工中的质量控制     

徐珍 《科技风》2011,(3)

本文论述了监理工程师在建筑工程质量控制中的重要性,在工程施工阶段中如何有效的开展质量控制及监理工程,并对监理工程师在工程施工质量控制中应注意的一些问题提出了自己的看法.  相似文献   

中专语文教学：不“思”无获     

徐珍 《中国科技信息》2011,(6):188-189

在中专语文教学过程中,思维能力的训练不仅符合青少年身心发展特点和规律,同时在语文能力的训练中占有极其重要的地位,可以说不＂思＂无获。  相似文献