首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   231篇
  免费   0篇
教育   181篇
科学研究   22篇
体育   13篇
综合类   6篇
信息传播   9篇
  2022年   2篇
  2020年   4篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   12篇
  2013年   10篇
  2012年   21篇
  2011年   14篇
  2010年   6篇
  2009年   8篇
  2008年   12篇
  2007年   13篇
  2006年   13篇
  2005年   12篇
  2004年   8篇
  2003年   12篇
  2002年   10篇
  2001年   5篇
  2000年   9篇
  1999年   10篇
  1998年   6篇
  1997年   9篇
  1996年   8篇
  1995年   9篇
  1994年   5篇
  1993年   2篇
  1991年   1篇
  1990年   2篇
排序方式: 共有231条查询结果,搜索用时 78 毫秒
71.
论新课程教学目标设计模式多元化的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的目标。长期以来,我国教学目标设计受目标模式影响较深,多采用具体的、可操作的、可观测的行为方式来表达教学目标,在一定程度上对新课程目标的全面实现造成了一定的阻碍。新课程目标的多元化必然要求教学活动目标的多元化,只有构建多元的教学目标设计体系,才能使新一轮的课程改革落到实处。  相似文献   
72.
九排管理所经自动化改造,不但解放了生产力,提高了管理水平,而且显现出较好的经济效益、生态效益和社会效益,表明了河套灌区科技兴水的发展方向。  相似文献   
73.
74.
中国近现代历史,从某种意义上说,也是一部政治变革史。鸦片战争以后,面对民族危亡和腐朽的封建统治,中国农民阶级、民族资产阶级和无产阶级,先后提出过各具特色的政治变革方案.并为其实现进行了无数可歌可泣的斗争与实践,留下许多经验、教训和启示。中国国民党和中国共产党都曾走过了漫长的道路,并先后成为执政党,其成败得失亦给我们以深刻的启迪。中国共产党十六届四中全会提出加强中国共产党的执政能力,从而给执政党建设这个专题赋予了强烈的时代感和现实意义。  相似文献   
75.
本文从SI单位制入手,介绍了物理学中的另一种单位制──自然单位制。该单位制从四个基本常数出发,导出了一些物理量的单位,并讨论了自然单位制在微观领域中的运用。  相似文献   
76.
新课程能否落实,教师理念的转变是前提.教师新课程理念的形成是一个从无到有、从接受到深化的过程,它的形成不会一蹴而就.教师新课程理念的生成、内化有其内外两方面的因素,必须为教师新课程理念的生成创设出和谐氛围.  相似文献   
77.
有限政府与有效政府既是经济现代化的引导与支持力量,又是经济现代化的基本要求。“有限”与“有效”对政府作用的范围作出了界定,并给政府的能力提升指明了方向。经济社会发展规划是政府履行职责的重要工具。“十一五”规划中政府职能转变的内涵既反映了我国现阶段经济社会发展的现实要求,又适应了经济现代化发展的基本走向。  相似文献   
78.
由于单刀双掷开关对电路具有独特的控制作用 ,因此 ,它在实际电路中应用广泛 .为了考查学生的知识迁移和实验创新能力 ,在近年的各类考试中频频出现它的身影 .本文拟对含有单刀双掷开关的电路设计问题举例加以分析 .例 1 一只标有“2 2 0V 1 0 0W”的电烙铁 ,为了使电烙铁工作时 ,能正常消耗 1 0 0W的电功率 ,而在不工作时 ,只消耗 2 5W的电功率 ,使之不完全冷却 ,但又节约了电能 .现有额定电压是 2 2 0V、额定功率分别是 1 5W、2 5W、4 0W、6 0W和 1 0 0W的灯泡、单刀双掷开关及足够的导线可供使用 .( 1 )请设计并画出一个能满足上述…  相似文献   
79.
地域文化资源和城市形象作为一种重要的城市竞争资本,是可供城市经营的最大无形资产。在分析城市文化、城市形象、城市经营三方面内涵和梳理三者逻辑关系的基础上,初步构建城市形象经营的一般模式。以涡阳县为例,分析涡阳城市形象建设的现状问题,进行涡阳城市文化资源的分类提取,根据文化资源优势对涡阳进行城市形象的总体定位,最后提出了涡阳城市形象经营的主要策略建议,以期实现城市无形资产增值和城市竞争力的提升。  相似文献   
80.
一、教学设计(一)教材分析《牛津初中英语》8B教材共计两个模块(Module)、六个单元(Unit),其分布情况以及各单元主要话题内容见下表。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号