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众所周知,串联电路中的各元件间相互影响,某一元件处断开,随之其它元件中也就不再有电流通过;而并联电路中各元件间相互独立、互不干扰,某一支路元件处断开,其它元件中仍能有电流通过。因此,我们可用“断开法”识别电路中各元件间的连接关系。 例1 如图1所示,电路中的两只小灯泡L_1和L_2 相似文献
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表格是一种常见的书面表达方式，恰到好处地应用表格，具有简洁明朗、对比性强的效果。物理实验中，多数实验都需要通过仪器测量数据，然后运用分析、计算、作图等手段处理数据；并且为了减小误差或为了研究某种规律，常需进行多次实验。因此，用表格记录实验结果通常是比较好的形式。 相似文献
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题目 有密度分别为ρ_1和ρ_2的水溶液各m千克,只用这两种溶液最多可配成密度ρ_m=1/2(ρ_1 ρ_2)的溶液多少干克?(已知ρ_1>ρ_2) (1996,天津市) 此题设计巧妙,隐含条件深刻,尽管有一定难度,但解题使用的知识既是教材重点,又很单纯。从笔者所在县的考试情况看,面对此题,相当多的考生束手无策,能解对此题者可谓凤毛 相似文献
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戴军 《南阳师范学院学报》2003,2(8):85-91
唐代小说里有部分作品以寺院为故事展开的背景，多写人鬼相恋，故事的男主人公往往是在寺院读书的年轻人，女主人公则是神鬼所化。促使这类小说产生的原因很多，其中一个重要原因是唐代坟寺风俗的影响。 相似文献
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快乐经济学研究告诉我们,人生幸福不能仅仅与财富联系在一起,社会群体的幸福感来自一种快乐的心理感受.而当我们沿着快乐经济学的视角去思考幸福教育问题时,我们必须重新定位教育目的观,教育的最终目的是使人具有感知幸福、获取幸福、创造睾福的能力.因此教育必须努力让学生体验和感知幸福;让教师学会实践幸福. 相似文献
98.
利用浮力知识测定物质的密度,其基本原理仍是密度公式ρ=mV.因此,充分发挥所给实验器材的作用,利用浮力知识设法直接或间接地测出待测物体的质量和体积,便是处理问题的切入点.下面结合近几年的中考试题,探讨一下处理这类问题的思路和方法.一、测定固体密度利用浮力知识测定固体的密度,首先要有能够对固体产生浮力的液体,这类问题中用到的液体一般都是密度已知的水.对于固体的质量,根据具体情况,一般可用以下两种方法测定:(1)将固体挂在弹簧测力计下,根据弹簧测力计测得的固体的重力算出其质量;(2)让固体漂浮在水面上,先算出固体所受的浮力,… 相似文献
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公式化教学法即将一大类规律可循的知识总结为一个公式或模型;每个公式都遵循一定的原则,并需要学习一些相关的知识点;应用这些公式最好使用讨论式教学法,充分调动学生的主观能动性;可用数控仿真软件验证公式;探索重点知识点的简单规律,并使其发挥巨大的作用。 相似文献
100.
当前我国经济的飞跃式发展，城市道路状况得到蓼极大的改现．本文主要对道路建设过程申如何对沥青混凝土路面工程质量问题及管理措施进行论述。 相似文献