苏州市湿地生态补偿问题研究     

后文文 《常熟理工学院学报》2012,26(11)

苏州市湿地生态补偿的开展促进了苏州市湿地资源的保护与湿地生态系统的良性循环,其积极影响与实施成效十分可观.但是,在具体的补偿实施过程中,存在着补偿监督、补偿资金、补偿标准、补偿执行等四个方面的问题.针对这些问题,从政府管理、市场导入、社区共管、法律保障四个角度,构建政府主导、市场运作、社区参与相结合的互动机制与完善的湿地生态补偿法律制度以作为其根本的解决路径.  相似文献   

麻绳下水自紧自     

亦文 《教育文汇》2012,(5):21-22

我从教已达15年,去年评上了中学高级教师。对照中学教师专业标准试行征求意见稿条文,我觉得自己充其量算个基本合格,还有不少地方不达标,有的地方差距较大。比如普通话一直在学,但还是不过关;现代教育技术也在学,但能力较弱;尤其是教了几轮后,或多或少地产生了教学倦怠感.  相似文献   

辽东湾地区辽中凹陷优质烃源岩特征分析     

齐星星  文志刚  唐友军  罗鑫  杜宇斌 《茂名学院学报》2012,(1):70-73

系统分析了辽中凹陷烃源岩的地球化学特征,并对烃源岩进行了综合评价,以期为辽中凹陷油气资源评价及战略选区提供科学依据。分析结果表明：沙一段有机质丰度为1.997%,有机质类型为Ⅱ1,具最高生产力,但因沉积厚度较薄,生烃量有限,不属于主力烃源岩;沙三段有机质丰度为1.64%,有机质类型以Ⅱ1为主,处于成熟—高成熟阶段;东三段有机质丰度为1.715%,有机质类型以Ⅱ1～Ⅱ2为主,处于成熟阶段。证实沙三段、东三段为辽中凹陷的优质烃源岩,目前没有大量发现优质烃源岩的原因是现在钻遇优质烃源岩的井不多或没有系统采样所致。  相似文献   

专利产出与广东经济增长关系研究     

文亚青  田庄  刘辛元 《茂名学院学报》2012,22(4):83-85

此文选取1985-2010年的时间序列数据,运用协整检验和Granger检验,对广东专利申请量产出和经济增长之间的关系进行了实证研究。结果表明：专利产出和GDP之间存在长期协整关系,协整系数为0．2-817;二者在10％水平上具有Granger双向因果关系,但在5％的水平时,经济增长对专利产出的影响强度相对较弱,专利产出对经济增长的影响强度相对较强,这主要是因为广东的研发投入还不足,广东快速增长的经济没有带来专利产出数量的增长。我国还需进一步深化科技体制改革,不断完善科技经费的投入机制,要加大财政支持力度,加强科研基础设施的建设,一副造良好的科研环境。  相似文献   

酒店管理专业课程设置、专业实习与学生就业的综合研究     

文连阳 《湖南第一师范学报》2012,(5):66-69,79

高等院校酒店管理专业的课程设置、专业实习是实现专业培养目标的基本环节,又是学生实现充分就业的基本保障。课程设置、专业实习与学生就业要坚持以学生为中心,以就业为指导的基本原则,三者相互作用、相互影响和相互促进。为此,可以构建三者的“三角”概念模型,课程设置的科学性与专业实习的有效性是学生就业得以保证的前提;学生就业实践对课程设置、专业实习具有反馈与指导作用。  相似文献   

还原与反思的双重视野——读孙德喜的《准则——政治风暴下的中国知识分子》     

吴投文 《宁夏师范学院学报》2014,(1):109-110

正近来读孙德喜先生的新著《准则——政治风暴下的中国知识分子》(台湾秀威资讯科技股份有限公司2013年4月版,以下简称《准则》),颇有一些感慨。一是感慨该著视角新颖。作者谈的是现代文坛上的人和事,实际上呈现出来的是中国现当代作家的心态史和精神史,从一种个人化的视角透视中国现代作家的心路历程;二是感慨作者个性化的研究意识,该著并不是一般性的学术著  相似文献   

恳挚辞索传 还可补一言     

张大文 《中学生阅读(高中版)》2014,(3):41-41

朋友为其去世的长辈向作者求传,顾炎武恳挚地推辞了。想来,这段时间正是顾炎武自身修养和写作习惯的转型期,它的触发点就是原出唐代裴行俭、后被宋代刘挚多次引用的＂士之致远,先器识,后文艺＂这句话。顾炎武自从读了这句话,就立志只写有关经学、政治这些大事的文章,不写一人一家的铭状传记,  相似文献   

艺术院校大学生价值观调查分析与对策研究     

文云英 《思想教育研究》2014,(7):97-99

价值观教育是当代大学生德育中的一个重要问题。对大学生价值观教育的研究是促进社会发展与大学生个人成长的需要。通过利用米尔顿·罗克奇价值观调查表对某艺术院校不同类群的大学生进行问卷调查分析,可以准确发现目前大学生价值观教育中存在的问题,并提出针对性的教育对策。  相似文献   

言在此而意在彼——对联奇葩缺字联拾趣     

孙文晶 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):120-121

<正>"缺字"是指对联在适当位置上出现的字数空缺,其实是故意空出个字让人去填补,收到"此时无字胜有字"的效果。这种手法也叫"缺如"或"隐字"。凡句中所缺之字,其位置或在句首,或在句尾,或在句中,本文以"□"标出。从原句文字表面,读者似乎不容易一下子就看出微言大义;但联系上联或者下联,调动自己的知识积累,注意运用联想和想象的方法,可知所缺之字或为  相似文献   

母亲的背影简     

杨静梅/文  王文炎/评 《中学语文(读写新空间)》2014,(5):11

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