市场经济宣传与记者主体意识     

晏乐安!孝感日报 《新闻前哨》1995,(4)

由传统的计划经济向社会主义市场经济转换是一场根本的变革.在这场变革中,新闻工作者都面临“转行”的任务,即由计划经济的宣传转变为市场经济的宣传.怎样才能成为市场经济的宣传内行呢?重要的一条是记者的主体意识,即是指记者作为市场经济报道的主体,对自身所具有的能动性、创造性和自主性的确认,并促使自己去追求、去创造、去驾驭和反映市场经济的实际.那么,在社会主义市场经济宣传中,记者的主体意识主要体现在哪些方面呢?笔者认为有四个方面:  相似文献   

着力经营“名牌专栏”     

倪林!三峡晚报 《新闻前哨》1995,(6)

“三峡热”带给宜昌市新闻界的活力是前所未有的.在宜昌市,报台林立,竞争呈白热化.在激烈的竞争中,《三峡晚报·星期六》专刊越办越兴旺,成为宜昌市民最受欢迎的“周末刊”之一.不用行政手段,市民们自觉自愿掏钱订阅“星期六”.“星期六”上有一批市民喜爱的“名牌专栏”,恐怕是其原因之一.在最近的一次读者问卷调查中,三峡晚报最受欢迎的专栏,前三名均是星期六专刊上的“名牌专栏”:社会短新闻、警世钟、大特写.就像厂商创造名牌产品一样,报纸上的“名牌专栏”也有一个创造经营的过程,无不渗透着编辑们的匠心.纵观星期六专刊经营“名牌专栏”的过程,有如下几点突出地方:准确定位 坚持“三贴近”星期六专刊是1987年全国周末刊刚刚兴起时创办的.初期只模糊地认为:这张报应是趣味性、娱乐性、服务性很强,供读者茶余饭后欣赏的一道:“文化夜宵”.在市场经济大潮的冲击下,加之一年一度“热心读者”的问卷调查后发现,星期六专刊仅仅停留在“休闲文化”这一层面是不行的.自费单订星期六专刊的众多读者,大都是普通老百姓,一般是不可能看到公费订阅的机关报的.他们要求在专刊上全方位了解反映社会生活的各类信息,因此,星期六专刊也应和正刊一样,强调“三  相似文献   

试析高校美育与中华优秀传统文化的融合路径     

顾丽  无锡太湖学院  江苏无锡 《今传媒》2022,30(6):115-117

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略谈档案执法办案中的询问调查技巧     

向德才  宋斌 《西安档案》2006,(6):19-20

在查处档案违法案件过程中，询问违法当事人是其中很重要的一个工作环节。如何提高询问调查效果，确保案件查处工作顺利进行，这就需要讲究询问调查技巧．注意询问调查方法，进而才能取得较好的询问调查效果，达到询问调查的目的。笔者就此问题谈点看法：  相似文献   

没有注明还款日期的借据的诉讼时效     

李益友  彭志斌 《新闻天地》2006,(7):50-50

关于没有注明还款日期的借据的诉讼时效期限，有六种观点。  相似文献   

我们的娱乐报道观--访《北京娱乐信报》社长崔恩卿     

李杰  司翠华 《青年记者》2004

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雷锋在营口     

富斌 《兰台世界》2004,(3):43-45

1960年1月8日，雷锋作为一名新战士，就要从弓长岭启程出发。他向当地武装部领导和同志们表示：“请首长放心，我一定当个保卫祖国的好战士。”  相似文献   

历史之罪何时了？——“5·23%侵华日军遗化武挖掘现场采访札记     

赵乐  马利斌 《新闻三昧》2004,(9):9-12

二战期间侵华日军遗弃化学武器(下简称遗化武)，解放后仍在我国多次发生伤人事件。最近，不到两年时间里就发生2003年8月4日齐齐哈尔市毒弹伤人事件。9个月后，今年的5月25日，在齐齐哈尔市的昂昂溪区一农民又挖出52枚炮弹。紧接着，7月23日、8月5日在吉林敦化、山西等地都发生毒弹伤人的事件。面对这累累罪状，日本政府却态度暧昧、行动迟缓；日本媒体对此事也反映麻木、冷淡。本刊一直关注着媒体对此事的报道，曾于2003年11期发表了王岭、杨慧明采写的《历史之痛还在延续——“8．4”芥子气中毒事件采访侧记》。本期刊发由赵乐、马利斌写的章《历史之罪何时了?——“5．25“侵华日军遗化武挖掘现场采访札记》。读从中可以了解到记们的现场采访，心中感受、真实见证等情况，读后会有所裨益。  相似文献   

“形势与政策”课和本科四门思政课的关系     

金文斌  邹斌 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(3):107-110

"形势与政策"课与"马克思主义基本原理概论""毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论""思想道德修养与法律基础""中国近现代史纲要"构成高校思想政治理论课的课程体系。就教学内容而言,"形势与政策"课发挥了价值引领、因势而新、交融会通、对接补充作用;就教学管理而言,"形势与政策"课与其他四门思政课是全程与阶段关系;就教材、教师、学科建设而言,"形势与政策"课与其他四门思政课是巩固提升与发展建设关系。  相似文献   

高中物理课堂中激发学生主动参与学习的策略研究     

范斌 《考试周刊》2014,(56):149-149

本文在分析高中物理课堂参与度不高的主要原因的基础上,对促使学生主动参与课堂学习的策略做了探究,提出了情景教学、知识类比和人文化等策略,旨在使物理教学符合学生的实际情况,扩大参与面。  相似文献