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接力棒是用于接力跑项目中的一种简单器材。在日常教学中,我注意充分挖掘器材的价值,创编了一些简单易行的游戏,既有效地激发了学生的练习兴趣,又促进了教学目标的落实。一、击球比远参加者分成人数相等的2～4队,各队分别出一人,一手持接力棒用力击打另一手抛起的小皮球或纸球,看谁击打得远。远者得2分,近者得1分。依次类推,小组每一同学参与一次,比赛结束,得分多的队为胜。二、击球比快在起点线放2～4个小皮球(乒乓球),参加者分成人数相同的几队,听到口令后,各队第一同学手持接力棒快速把小皮球击过终点线,然后快速捡回小皮球放在起点线原… 相似文献
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几天前,我手拿一袋毽子正准备上课,路遇学校食堂勤杂工,一脸羡慕地问我:“老师,你是不是专门负责学生玩的?”我一时被问得丈二和尚摸不着头脑,待在那里,师傅马上补了一句:“学生肯定很喜欢你。”我随口答道:“是的,是的。”因为我看出,在师傅眼里,我的职业就是陪学生“玩”,而这“玩”没有丝毫的贬义。相反,师傅觉得我所从事的小学体育教师这一职业是令人羡慕的,是深受学生欢迎的职业,是一份诗情画意般的职业。教师用神奇的力量点化生命的美丽,给学生带来幸福和快乐的同时,也给自己带来无穷的快乐。这又令我想起了另外一件事,紧挨操场的围墙… 相似文献
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一、紧扣语言,整体把握(一)师引读:同学们,上节课我们一起认识了一只(又大又丑)的鸭子,它的毛(灰灰的),嘴巴(大大的),身子(瘦瘦的),大家都叫它(丑小鸭)。师:同学们,你们还能换个说法介绍丑小鸭吗?生1:丑小鸭有灰灰的毛,大大的嘴巴,瘦瘦的身子。生2:丑小鸭毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的。生3:那身子瘦瘦的,嘴巴大大的,毛灰灰的便是丑小鸭。师:有变化,同样是一个丑小鸭,却能用不同的语言来介绍,真好!(二)自读3￣6自然段。学生先自读、画画、想想、写写、说说,后合作讨论交流。在此基础上推选代表按表格要求发言,即在什么地方,发生了什么事情… 相似文献
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【教学内容】
苏教版《品德与社会》五年级上册第12课《我们为祖先而骄傲》第四课时。
【教学目标】认知领域：了解古老的汉字历经几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作品、一种传情达意的工具,更是维系中华民族的一条情感纽带。 相似文献
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教学目标：
（1）通过展示活动,学会如何整理资料;
（2）能够在展示的过程中,学会互相欣赏、互相学习、互相借鉴;
（3）通过展示,积累经验。发现不足,为下一个主题做好准备;
（4）在回顾活动的过程中,过程再现,体味情感,形成一种真实的交流。 相似文献