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时复明 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(4)
数学教学，作为一种专门的艺术，不仅具有多样性和可变性的特点，同时又具有可操作性，可以进行交流、借鉴和补充，以提高其魅力。笔者结合自己的教学实践，仅以高一数学课堂教学的点滴体会撰写此文，供参考。一、连贯性原则由于高一数学在教材知识体系的编排上具有跨度大，知识点分散、难度深的特点，教师在设计课堂教学时，应首先考虑初高中知识的衔接和连贯。例如：代数第一章可事先按排一元二次不等式的教学，接着再组织集合的教学，这样做便于教师最大限度地利用学生已掌握的初中知识授课，使学生温故而知新，在情感上容易和学生直接沟… 相似文献
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麦克·毕比曾经是联盟中最著名的“big heart”:作为攻击型的组织后卫,他的攻击手段非常多样化,1对1时主要以变向突破和急停跳投为主。麦克贝比身高并不高,但身体强壮,脚步灵活,变向突然且假动作逼真,擅于利用宽厚的身体和篮筐保护球,在突破之后很容易造成对手犯规,完成“2 1”。 相似文献
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土木工程专业生产实习教学的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了目前土木工程专业生产实习教学中存在的诸多问题,对传统生产实习教学的改革进行了探索。通过夯实理论基础,加强实践训练和对学生实习成果性材料的指导,提高了学生的理论水平、应用能力和综合素质,应用于本专业相关班级的教学实践后,已初步取得了良好的效果。 相似文献
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时静波 《中国科教创新导刊》2008,(11):148-148
应变性是小学语文教学设计体现新课程理念下的教学价值取向,因为无论是学生学习方式的多样化,还是思维的差异,独特的体验,都是激发学生个性潜能,培养创新精神,提升价值观念的良好契机,应变得好能凸现教师的创意和教学的亮点,拓展课程资源的空间。 相似文献
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贾金金 《内蒙古科技与经济》2015,(2):13-14
主要介绍包头市二里半无公害农产品示范基地的经营现状以及存在的菜农生产种植盲目性大;订单农业量偏少;销售渠道局限;产业化经营水平低;品种单一不变,名优特品种缺乏等问题,并提出了相应的扩展信息服务网;大力推广订单农业;积极拓宽销售渠道;优化种植结构,以优质无公害为宣传点;提高产业化经营水平等解决措施。 相似文献
50.
在对外汉语教学中汉字教学一直是个难点,对外汉语教学中汉字教学的方法,应先分后合,在教学初期,除分散识字外,专门开设汉字课集中识字。本文提出了集中识字法的教学原则,以及操练法、归类法、组块法（拆分或组合汉字）、理据性解释等教学方法。 相似文献