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浅论学士学位授予标准与应用型人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了高校学士学位授予的一般标准、应用型人才培养的理念,分析了目前学士学位授予标准与应用型人才培养的关系,提出了优化学士学位授予标准对应用型人才培养质量的提高有重要的促进作用。 相似文献
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高校学籍管理工作是学校教学管理工作的重要组成部分.学籍管理必须以生为本,与时俱进.为此,要构建并完善学籍管理平台,实现学籍管理手段的现代化;做好校内学籍管理平台与教育部学籍学历信息管理平台的对接工作;加强学籍档案建设;提高学籍管理人员的服务水平. 相似文献
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加强成人高等教育学士学位授予制度建设,科学制定成人高等教育人才培养方案,建立优秀的教学管理队伍,建立健全现代化的教学质量评价体系,加强毕业设计(论文)的指导与评审工作,积极开展理论研究,是提高成人高等教育学士学位授予质量的重要保证。 相似文献
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<正>高考通过书面表达是考察学生对所学语言的综合运用能力,是一种复杂的脑力劳动,是学生多种能力的综合体现。要达到课程标准对中学生"写"的要求,需要经长期坚持不懈地对学生进行说、听、写、读等方面的指导与训练来提高学生的写作能力。这一方面要夯实学生语言基础,才能写出优美的英语句子。另一方面,教师要认真用好英语教材中为学生写作能力而设计的各类练习。因此,中学英语教师有必要掌握新的写作教学方法,从而提高英语 相似文献
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蔡元培曾经说过:"大学是做大学问者的地方,是人格自我完善的地方,不是职业介绍所,不是贩卖证书的机关,更不应当以大学为升官发财的阶梯。"在探讨这个话题之前首先要说的是:"对于我们每一位研究生来说,走进了一所大学,走进了科研行列,就都该要成为一所大学的一张名片,都该要成为一所大学所承载国家科研工作的 相似文献
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在高中历史教学过程中,教师首先要激发学生学习历史的浓厚兴趣。同时,教师要提高历史学科的课程实用价值,让学生"乐"学。目前高中学生对历史学习的兴趣层次还较低,大部分停留在历史情节的"刺激性"中,也就是停留在直接兴趣这一层次上。我们知道,直接兴趣是不稳定的,会因各种因素而减退,比如概念 相似文献