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随着移动互联网技术的发展,“互联网+”数纸融合的新形态教材的应用,有利于延伸纸面空间,拓展知识获取的途径,促进优质资源传播,已成为教材建设的趋势。本文以辽宁工业大学编写的工程图学新形态系列教材为例,介绍了图学课程新形态教材的编写思路及实践过程,为工程图学的教学改革提供了参考。 相似文献
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一、关于德育工程建设目标的思考我省德育工程的建设目标是:到2000年,在全省建成20个德育示范县、200个德育示范学校和1000个德育基地,称为“德育211工程”,简称“德育工程”。思考之一:德育工程目标制定采取了先进性和普及性相结合的方法符合我省的... 相似文献
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当前我国小学教学环境存在物质环境简单化,缺乏新颖性;心理环境形式化、控制化,学生主体性丧失,教学环境缺少生机,忽视动态生成等弊端.具身认知理论具有促进小学教师专业发展,推进小学生全面和谐发展和健全人格形成,打造优质高效"活课堂"等作用.基于具身认知理论创设高效的小学教学环境的实现路径,通过改造教室环境和利用现代技术等,... 相似文献
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论文运用本体理论和数字资源聚合理论,说明了轻应用背景下智慧图书馆微服务情境聚合适配运行机制;基于轻应用背景,搭建了智慧图书馆微服务模型;指出了轻应用背景下智慧图书馆微服务情境聚合的困境,并进一步提出基于超级App的个性化服务推荐机制以及发展策略,以期提升轻应用背景下智慧图书馆微服务情境聚合的适配效果,为智慧图书馆用户提供更优的情境资源微服务。 相似文献
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