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晏玉荣 《四川教育学院学报》2010,26(10):51-53,59
弗罗姆是最早从心理学层面来分析宗教现象的心理学家之一,对宗教的研究有许多独特之处。他批判权威主义宗教观,从多角度论述人本主义宗教观,并将其作为在精神文化层面上实现健全社会的重要途径之一。弗罗姆的人本主义宗教观是其整个思想体系的有机组成部分,尽管其理论内容并非都是真理,但却可以为我们提供认识宗教现象的新视角。对我国现阶段如何正确处理传统文化与西方宗教思想、马克思主义精神信仰之间的关系,也有着一定的启示。 相似文献
62.
近几年全国各地高考中物理实验题一直是以电路设计实验为主,且试题灵活度大,对学生能力考查要求较高,实验考查的重点已从原来的考查原理、步骤、数据处理、误差分析等,逐步演变为要求考生会运用学过的实验原理、方法,使用过的仪器、装置,来解决立意新颖、灵活的实验问题,即设计型实验问题．电学实验设计是高考的重点和难点． 相似文献
63.
1.引言写作任务的设计一直是国内外许多研究者所探究的重点问题。蔡兰珍（2001）归纳了我国大学英语写作任务常见的四种形式：巩固型写作、操练型写作、模仿型写作和交际型写作。陈彗媛和吴旭东（1998）提出,我们在设计写作任务时,应该注意任务难度与任务条件对EFL写作的影响。而蔡基刚（2002）关于写作任务设计的观点是：中国写生写作中出现的内容贫乏、连贯性差、 相似文献
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习作要求这次作文不出题目,请你自由写,详见人教社小学《语文》第十册积累·运用七。习作指导这次作文不出题目,可以自由写。老师就从写人写事这一角度出发,谈谈怎样用几件事来写好一个人。 相似文献
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教学目标 一、认知领域 1.通过教学，要求学生掌握5个生字，理解4个词语，结合课文理解3个方位词“底下”、“下面”、“旁边”的意义。 2.理解课文，明白一只白鹤找到了鱼而另外两只白鹤找不到鱼的原因，从而初步理解“遇事多动脑筋，注意事物之间的联系与变化”的道理。 3.结合课文插图和有关段落教学，培养学生细致观察事物、认识事物、分析问题、解决问题的能力。 4.在教学全过程中，面向全体学生，使听、说、读、写能力协同发展。 二、非认知领域 1.结合课文第一自然段的教学，培养学生团结协作的精神。 2.“… 相似文献
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晏玉荣 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,22(3):101-105
我国传统的德育课程教学模式不符合德育的本质和学生身心发展的特点,不能实现德育的真正目的,因此,德育课程教学必须彻底改变原来的灌输模式.新课程改革要求教师借鉴国际上有效的教学经验,依据德育特点,灵活掌握多种教学模式,创造性地实现教学模式的转向. 相似文献
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68.
英语教学随着科学技术的迅猛发展,信息技术的广泛运用,面临着前所未有的挑战。新一轮的英语新课程改革的目的是使每一位学生都具有基本的英语语言素质,具有跨文化交际的意识和能力。英语课堂教学则是实现此目的的主阵地。那么如何转变教育观念、弃旧迎新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,也是每一个英语教育工作者都面临的现实问题。英语教师们如何在新课程改革的标准下实现英语课堂教学的创新教育呢？ 相似文献
69.
晏颖慧 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):92-93
<正>初中语文教学中作文教学是重头戏,教师应该重视激发学生学习兴趣,注重学生积累,讲究方法,来提高作文教学的实效性。一、激发兴趣,让作文成为学生的乐事1.发挥学生主体性,让学生抒发个性化见解教师应该鼓励学生写出自己活泼的个性,抒发自己的真情实感,写真情,写个性,崇尚学生的真实内心的吐露,挖掘学生主体意识的觉醒;保证学生写自己想 相似文献
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