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来晓玲 《图书馆理论与实践》2012,(2):78-80
通过对信息共享空间和学科化服务发展现状的概述,阐述了面向学科化服务构建信息共享空间的必要性,并以宁夏大学图书馆为例提出了学科化信息共享空间的构建方案及建议。 相似文献
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谈成人素质教育的教法,学法和考法 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育实施素质教育,因教育对象、教学形式、教学目标等诸多不同,使它具有许多特殊性。本文就成人教育实施素质教育中的教法、学法和考法的问题试作初步的探讨和研究。一、教法依照素质教育在于以提高国民素质为根本的宗旨,以培养学生创新精神和提高实践能力为重点的要求,成人教育的教法应当突出以下四点。一是“扣纲”,就是紧扣教学大纲。成人学习,功夫主要在课外。由于他们工学矛盾突出,直接教学时间十分有限,在这种情况下,学员对教师的教学期望很高,依赖感强。为了保证教在重点,学在关键,准确把握学科教学的具体要求,教师必须认真研读… 相似文献
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人近晚年,更爱做年轻时的美梦。庄正芳在高高红色围墙里的北京市少年宫度过了三十多个春秋。当年那个英俊魁梧的小伙子,快成为一个老头子了。他在那长长的乒乓球室里不知洒下多少汗水,起初他送走弟弟般的队员,后来送走了儿女般的队员,现在在小队员面前已是对待孙儿孙女才有的舐犊之情了。 相似文献
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