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992.
《数学课程标准》提出,应让学生经历"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"这一重要的数学活动过程。创设问题情境作为一种重要的教学策略,已越来越被广大的数学教师所采用。有效的问题情境要求:①为学生而设计,立足于学生的发展;②注重体现数学与生活实际的紧密 相似文献
993.
994.
涉诉信访的现状及改革构想 总被引:2,自引:0,他引:2
涉诉信访是一种极具中国特色的纠纷解决机制,既具有权利救济等重要功能,也存在一些弊端。近年来,申诉案件多,涉诉信访问题突出,人民法院面临沉重的信访工作压力与负担。应当对涉诉信访进行法治化改造,纳入法治化轨道;完善涉诉信访工作长效机制;拓宽其他纠纷解决渠道,分流涉诉信访。 相似文献
995.
张卓仁 《黑龙江教育学院学报》1997,(2):72-73,77
我省实行高中地理会考制度,至今已四年了。几年来,通过教学实践,探索出一些很不成熟的经验,并在辅导会考中进行了试验,取得了一些成绩。下面以该学科为例从七个方面谈谈在这方面的作法与体会。 一、以人地关系为红线,沟通上下册知识之间的联系。使学生形成整体知识网络系统,达到强化记忆,巩固基本知识点的目的。 相似文献
996.
如何认识和宣传“信息高速公路”,目前专家、学者见仁见智,意见尚不完全一致,这是一种正常现象。现摘登何祚庥、钱李仁不同意见的文章,目的在于通过对一些不同意见的商榷,加深对“信息高速公路”的认识,以促进我国的信息基础设施建设健康发展。为繁荣学术,我们将遵循“双百”方针,发表不同观点的文章,开展争鸣,欢迎广大读者赐稿。 相似文献
997.
998.
小学英语教学的四个要素为 :第一 ,type,第二 ,教学目的 ;第三 ,语言教学和学习的基本原则 ;第四 ,教学方法。正确对待四要素 ,对教与学至关重要 相似文献
999.
《桃花源记》一文,一共五个自然段。各段皆有省略,但省略成分最多的是第三自然段,共十七处。现将此段所有的省略成分用现代汉语补出,再略作说明。 (桃花源内某人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(桃花源内某人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食(款待他)。村中闻有此人,咸来问讯。(他们)自云:“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。”(他们)问(渔人)今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为(他们)具言所闻。(他们)皆叹惋。余人各复延(渔人)至其家,皆出酒食(款待渔人)。(渔人)停数日,辞(他们)去。此中人语(渔人)云:“(这 相似文献
1000.