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梁培菊同志是西宁市城中区教育局教研室主任,党支部书记.她在小学教育这块园地中从风华正茂到年富力强,辛勤耕耘,已有三十五个春秋.在三十多年的教学教研生涯中,她满腔热忱,不懈追求,在不断在实现着自己的人生价值.
那是"文革"初期九月的一天,刚刚毕业的她手捧教案激动万分地向四年级二班的教室走去.这是第一次上讲台啊,她想象着要给学生上课的情景,心里美滋滋的.突然,她发现教室门居然用两条长课党交叉搭堵住了,教室里四五十名小学生又喊又叫闹成了一片. 相似文献
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晨旭 《课程.教材.教法》1994,(7)
中国语文报刊协会会员代表大会在石家庄举行中国语文报刊协会会员代表大会于１９９４年５月１５日至１８日在河北石家庄举行。全国各地数十家语文报刊的４０多名代表出席了会议。秘书长王晨首先向大会作了１９９３年协会工作情况的汇报。会长李行健对去年协会的工作做了评... 相似文献
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一、铜为何显+1和+2价,有时还显+3价 铜的特征电子构型是3d'。4s‘,3d轨道和4s轨道有近似能级,从下面计算可以证实: 轨道能级的计算公式是曰=札+0.4三,n为电了层数,各亚层三值按s、p、d、,依次取O、l、2、3。 4s轨道能级 国。=4+O.4×O=4 3d轨道能级甄d=3十O.4×2=3.8 玛。矛¨甄。的值接近,3d电子容易激发到4s轨道上。 3矗 4s 3d 4s刨雠』』刨划—÷删刨剑刨!I必 坫态 激发态 钢和其它元素化合时,除了可以失去1个4s电子,还可以失去1个3d电子(即激发进入4s轨道的3d电子),这时显+2价。激发态的3d轨道上还有1个成单电子,还可以与其它元素化… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。通过实验使自然界中的化学现象在特定的条件下,简晰地重现,以便观察,从而获得物质变化的感性知识,加深对基本概念,基本理论和元素化合物的理解和掌握,培养实验技能,提高观察现象,分析问题和解决问题的能力。做好化学实验是学好化学的基本手段和依据。 现将中学化学实验仪器的知识重点分析如下: 相似文献
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近年来,高考数学命题在改革中稳步前进,1997年的主要改革之一是对全卷的难度布局进行了调整,选择题突出了速度测试的目的,解答题突出了难度测试的目的。今年的选择题降低了难度,要求考生在尽可能短的时间内完成选择题,尽快进入解答题,有更多的时间做解答题,同时解答题的难度有所提高,发挥解答题考查高层次能力的作用。统计结果,第一大题难度,理科为0.78,文科为0.67。第三大题理科为0.38,文科为0.33。全卷难度,理科为0.59,文科为0.50。各项结果达到预计的目标,效果良好,因此1997年试卷难度结构调整试卷难度布局的一次成功的尝试。本文主要讨论解答题的命题意图和设计过程。 相似文献
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晨旭 《希望月报(上半月)》2004,(8)
我家有一幅漂亮的图片,它是我最喜欢的图片。那张图片上画着两只可爱的小兔,小兔的嘴是三瓣的,黑亮的眼睛坐落在它那小小的鼻子上面。一只长长的耳朵伸向天空,生怕自己听不见同伴在说什么,另一只把耳朵贴在背上,好像怕风一吹来,把自己的耳朵吹掉了。 相似文献
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晨旭 《中学生数理化(高中版)》2002,(12)
新课程试卷文科第(21)题和理科第(20)题是同一类型的试题,利用导数讨论曲线的切线的有关性质. 文科试题为:已知a>0,函数f(x)=x3-a,x∈[0, ∞).设x1>0,记曲线y=f(x)在点M(x1,f(x1))处的切线为l. 相似文献