区域污染预测整体模型简介     

达庆利 《预测》1985,(Z1)

随着社会进步,生产发展,人民生活水平的提高,人类的生产和消费活动所产生的污染物,对于自然环境的影响也愈来愈严重。七十年代初期,环境污染问题就已成为严重的社会问题。环境污染不仅损害人民健康,破坏生态平衡,阻碍经济发展……甚至还会影响到国家的安定团结,所以它已引起包括政府部门在内的各方面  相似文献   

建筑物结构设计的构造设施不可忽视     

高亚男  段长利 《黑龙江科技信息》2004,(12):153-153

我们知道建筑物的结构设计，实际上包含着理论计算和构造设施两个方面。可是有些设计工作者在工程设计中对结构计算很重视，很认真，甚至把计算数值精确到小数点后面好几位，而对一般构造规定及构造设施却误认为，既属“构造”就可严可松，“反正理论计算够了，就不会出什么大问题”。这种想法是错误的。有些工程发生质量事故，祸根就在于忽略了构造规定或构造设施。分述如下：  相似文献   

马克思对费尔巴哈哲学的清算     

武威利  冷琳琳 《哈尔滨学院学报》2011,32(9):15-18

马克思在早期思想的发展中曾受到费尔巴哈的影响,有信仰费尔巴哈的阶段,但他不是被动的追随者,而是超过了费尔巴哈,从而走向了历史唯物主义。随着马克思思想的不断成熟,他与费尔巴哈分歧日益明显和突出,终于形成唯物史观和唯心史现的原则对立,从而使马克思对费尔巴哈进行了彻底的清算。  相似文献   

创新型计算机控制实验教学系统的研制及实现     

王富昕  曲学楼  李双丰 《实验室研究与探索》2011,30(3):77-79,99

介绍了一个自行研制开发的计算机控制实验教学系统,该系统结合多年来积累的计算机及相关学科实践教学的特点,吸纳当前计算机应用领域几项较为先进实用的技术,打破传统的实验箱式实验手段,采用开放、独立、直观的实验板结构的设计理念,取得了良好的教学效果。该实验教学系统具有设计先进、种类齐全、结构紧凑、使用方便、直观效果好等特点,体现了重视培养学生创新思想的理念,能够有效地提高学生工程实践的能力。详细阐述了实验系统的构成、功能、特点,完成的实验项目,并给出典型实例。  相似文献   

林下套种人参果技术研究     

申时利 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(6):90-92

在林下套种人参果,探索其适生环境及其在林下套种的栽培管理技术．结果表明,在衡阳市林下套种人参果成活的主要因子是气候条件,不同温度对林下人参果生长呈显著相关,人参果生长发育与土壤差异有统计学意义,种植蜜度、病虫害防治直接影响到林下人参果产量．而且,在林下套种人参果,还需营造人参果生长的小气候,秋季高温干旱时,要科学利用遮光膜遮荫,滴灌抗旱降温保湿．冬季严寒时,合理应用塑料大棚保温,人参果方可生长发育良好,经济效益显著．  相似文献   

高校创新创业中的双重路径依赖     

王路昊  锁利铭 《科学学研究》2020,38(5):904-911

高校创新创业中的路径依赖问题长期困扰着学术界和政策界。区别于已有研究中的“体制决定论”预设,本文引入了技术与社会互构的研究视角,并基于E大建设智慧J城的案例进行了扎根理论的研究。研究发现,高校的创新创业活动往往陷入在技术路径与制度路径的双重依赖之中。具体来说,既有技术因为外源性和解释的灵活性,往往已经负载了特定的技术逻辑和制度结构,而高校由于其身份多样性和合法性需求,倾向于在技术的升级、开发和生产中,与这些技术逻辑和制度结构再度耦合,或者二次负载可兼容的结构,而非挑战和改造既定的路径。高校陷入双重路径依赖的微观过程,则源于其组织脚本在日常工作的常规中完成了身份认同和合法性获取。对此,本文主张将技术,特别是嵌入了社会结构的技术重新纳入到创新研究的视角中,并重视创新活动中组织脚本潜移默化的巨大作用。  相似文献   

把握细节问题 加强班级管理     

位剑利 《吉林教育》2010,(4)

班主任的工作方法和策略、管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在抓好班级日常管理工作的同  相似文献   

游泳运动员的腰部损伤     

王世俊  茹军  利武汉 《体育科学》1999,19(5):42

作者对参加第26届奥运会选拔赛的我国364名游泳运动员进行了腰部损伤调查,然后对存在腰部各种症状的147名运动员进一步做了腰部损伤的体征或医学影像学(X线摄影或CT)检查,以确定损伤的种类及损伤程度。结果发现:(1)在调查的364名游泳运动员中,发病率达27.47％;(2)损伤原因:腰背肌力量不足(32例),腰部在运动中欠协调(25例),运动量或强度安排不当(24例),准备活动或放松活动不重视(16例),  相似文献   

初中地理《地图》无粉笔教学设计     

白光利 《中小学信息技术教育》2003,(3)

序言设计原则是把以计算机、网络为核心的各种技术手段完美、恰当地融合到地理教学中。教学过程必须以学生活动为主，教师的作用主要是引导、解惑、总结及提供海量的相关资源。教案（也是学生的学习指南）要安排好在本节地理课中各种媒体的内容及应用时机，设计好流程图等；指导学生运用信息化网络环境预习、学习、复习地理知识；帮助学生拓展知识面，提高对网络资源的应用能力。而课程本身必须以地理教学为主并突出本节课的主题。本课例试图探索一种适于新课程改革需要的交互式、资源型网络信息环境下的地理教学模式。强调发现学习、探究学习和研究性学习。试用效果良好。这节课程实现了无粉笔教学，师生共用电子教案和答题系统。教学环境在多媒体网络教室，配有WEB服务器和多媒体网络教学系统，每生一台多媒体计算机，并和校园网、互联网联通。各种素材、资源等以WEB形式发布，同时提供论坛、聊天室、网络答题系统等即时交互手段。课程标准这是学生学习地理课程必须达到的基本标准，是对教学活动的参考性建议和解释，它既是教的标准，也是学的标准。新的教学方式应该把它提供给学生（详见下表）。教学要求1.能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。2.在地图上测量两点间直线距离，并根...  相似文献   

新时代普通高校继续教育转型与重构路径研究     

曲学进 《继续教育研究》2023,(2):16-20

我国教育事业的飞速发展给教育事业提出了新的要求，这也使高校继续教育遇到了发展瓶颈，如招生人数增长困难、人才培训效果不佳、教育效率下降，整体亟待转变。新时代，我国高校继续教育需要制定新的发展目标和明确新的方向。高校要积极寻求转变，从管理模式、运行模式、内外机构设置和管理手段等不同角度进行深入改革和有效重构。基于此，通过对我国高校继续教育发展趋势和问题进行剖析，在此基础上，结合现实因素进行高校继续教育转型与重构的路径分析。  相似文献