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991.
在新课程背景下,一方面,传统的以教师为中心的教师讲、学生听的教学模式逐渐被打破,师生之间的互动日益加强,但另一方面,真正有效的师生互动还是鲜见。我们不难发现这样的现象：一是过分追求“动”的频率,忽视“动”的内在品质,教师屡屡提问,学生频频回答,在课堂形式上逍遥地打着“水漂”;二是过分追求“动”的形式,一节课下来活动不断,学生一会儿表演,一会儿辩论, 相似文献
992.
粗糙集理论是一种新的处理模糊和不确定知识的数学工具,借助近似代数上的原子及同余关系,在证明了在适当选取加运算、乘运算和余运算之后,粗糙集代数就成为MV-代数。 相似文献
993.
评价是向学生反馈学习情况的一种形式,可以达到促进学生掌握知识的目的。作业是学生积累、应用知识的一种手段,作业评价是实施学习评价的重要组成部分。在信息技术教学中,应用“作业评价平台”收集学生作业,通过平台实现“组评、互评”合作式学习,让教师得到更多及时的反馈。本文旨在应用信息技术手段,拓宽作业评价的应用范围,加快评价的及时性与有效性,让信息技术更好地为教学服务。 相似文献
994.
一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题,我不知从何说起。为了探讨得深入具体、针对性强,我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来,其实也就是一个教育案例。下面是他的一篇文章《评语是引导学生进步的阶梯》： 相似文献
995.
学生的数学素养应该包含数学知识的掌握、规范书写的技能、分析问题的能力、数学思维的形成和反思习惯的养成等诸多方面因素．作为一名数学教师,应将良好学习习惯的养成渗透到每一节课的教学环节之中,旨在通过长期的累积使学生养成良好的数学品质．下面,笔者对自己上的“三角形中位线”一课的课堂实录进行剖析和反思． 相似文献
996.
建构主义作为一种新的学习理论正在给教育心理学带来一场变革,并以迅猛之势渗透到各个学科教育领域.建构主义认为,世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义是每个人自己决定的,是以自己的经验为基础来构建现实,或者说至少是在解释现实.研究性学习模式是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式,在建构主义学习理论指导下,研究性学习模式设计应体现以学生为中心、创造有利于学生学习的学习环境. 相似文献
997.
998.
美国教育学家布鲁纳说:"学习的最好刺激乃是对所学学科的兴趣."兴趣是人们对活动产生快感和兴致的激发剂和推动器,它可以培养人的主动性和顽强性,能强烈地吸引人去创造和探索.因此,对于小学生来说,写作应以兴趣为前提和基础. 相似文献
999.
LINGO是一套专门用于求解最优化问题的软件,利用该软件可以给出求合式公式的真值和判定合式公式可以满足的方法. 相似文献
1000.
师范生免费教育政策过程探析 总被引：2，自引：0，他引：2
2007年我国在教育部直属六所师范大学试行师范生免费教育政策.师范生免费教育新政有着一定的历史基础,更是应特殊时代背景之需而生.政策制定过程体现了"外在因素推动"与"自上而下发起"相结合的引发特征.由于政策目标与价值取向中所暗含的矛盾性诉求,在政策执行过程中呈现出多方博弈与争议的问题,适当进行评估并适时进行政策调整尤为必要. 相似文献