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学界对于明清通俗小说的研究,就文本方面说,大多侧重在版本考证、作者钩稽、艺术手法鉴赏和思想内容述评;从小说理论方面看,则侧重对小说理论的描述、归纳、挖掘和价值评价上.前者主要表现为传统学术意义的继承,后者则表现为古代小说评点传统上现代逻辑体系和特定文学批评理论与思想的介入.这两个向度的研究尽管已表现出此学科研究的质的飞跃和时代性建树,但在研究领域的拓展上似仍缺少突破.基于这一研究现况,我们拟从史家文化角度考察与研究明清通俗小说现象:描述和说明中国古代史家文化对明清通俗小说作家创作动机、小说价值观念,尤其是小说题材选取方面的影响,并在此基础上进行一定的文化批评.这样既可以一定程度地拓宽当前明清通俗小说研究领域和视野,亦可对当今小说创作提供一定的参考和借鉴. 相似文献
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曹萌 《徐州教育学院学报》2003,18(1):31-36
《金瓶梅》张扬色情的倾向的主要表现在；结构布局；回目设置；重复与色情有关的情节场面；细节描述与反讽四方面。造成此种倾向的主要原因是明代中期社会风气的转变；反传统、尚人欲、重个性社会思湖的影响；士人放纵情欲的生活风貌。从《金瓶梅》张扬色情的描写及其成固中可以见出这部作品真实地反映了当时的社会实况，其张扬色情倾向也有其特定的化意义，即体现出情为性先的意向，体现出一定的对人，尤其是对女性作为人的肯定。 相似文献
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历代宫廷文学体派在中国古代文学史上已呈现为一个明显的文学系列.该系列包含的体派在其各自形成发展过程中和主要创作倾向中,体现出如下几个共性价值特征:一是贵族作家群落构成其创作主体,他们以重建新王朝文学为己任,自觉或不自觉地用创作和理论领起、规范出一代文学并使其更为艺术化,从而推动文学的自觉;二是这些体派作家所表现出的片面讲求诗文艺术形式的倾向,往往激发起文学革新思潮,有时此种思潮甚至就由其内部发生,从而使历代宫廷文学体派大多具有启发文学革新思潮的价值;三是反映出其时贵族生活的风貌、文化心态和审美趣味,并一定程度地烘托、反映出特定历史时期的国家气象;四是体现出对女性超功利的审美倾向,并在美学史上创造出特定的贵族式女性审美模式. 相似文献
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为了提高抗肿瘤药物vismodegib合成反应的产率并控制反应成本,制备了合成目标化合物所需的中间体,并对Negishi偶联反应条件进行了考察.通过单因素分析法,研究了不同的摩尔比、催化剂用量和回流时间对反应的影响.结果表明,在反应混合物2-溴吡啶、2-氯-N-(4-氯-3-碘苯基)-4-(甲磺酰)苯甲酰胺、氯化锌、正丁基锂和四(三苯基膦)钯的摩尔比为1.0∶0.5∶1.5∶1.1∶0.05及回流时间为24 h的条件下,反应收率提高到了72%.该反应条件明显提高了合成效率,避免了原料/催化剂的过多消耗,同时避免了过长的反应时间.反应体系配比和反应时间的优化在合成vismodegib的过程中对提高效率和经济性有重要作用. 相似文献
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中国古代通俗小说与言小说各有不同的源流,古代通俗小说除与言小说有相同的侧重志怪与传奇这特征外,更表现出劝诫性和叙述方法多样化之特征。 相似文献
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信息技术课堂任务驱动宜情境真实,忌任务虚假;把握全局宜以项目为中心,忌以课堂为中心;教师主导宜收放自如,忌放任自流;要重视新颖教学方法,追求完美教学设计,鼓励积极讨论、大胆创新、勇于探索. 相似文献
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国学热兴起带动的另类史学讲述方式即"幽默讲史",成为近年来文化界的一股热潮。这股潮流出现的原因有五个方面:国学热氛围的带动;民众精神需求的提高;历史本身的丰富多彩性;与众不同的大家智慧;消费时代特的文化消费特征。有教无类的讲述方式也很有特色:以史实为依据;亦庄亦谐的小说叙述法;强调大历史观,着重人物性格的分析。其经济价值、文化价值、社会价值都意义巨大,影响深远。本文将从上述这三个大的方面浅析这种现象。 相似文献
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高中信息技术教育是集知识性、技能性与发展性相结合的一门基础性课程,在这门课程教学中采用任务驱动式教学方法,能够提高课程的教学质量。因为,任务驱动式教学方法可以将以传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维、互动式的教学理念,保证学生始终处于积极的学习状态, 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,“以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展”已经成为我国基础教育改革与发展的一项基本策略。在中学开设信息技术课程,对深化教育改革、全面推进素质教育具有深远的意义。在信息技术课程教学中,要提高教学质量,促进学生的发展,就需要对学生的学习情况、操作能力等情况进行评价,通过评价进一步提升学生的学习兴趣,促进教师教学水平的提高。《普通高中信息技术课程标准（实验）》中也明确指出：“评价是信息技术教学的有机组成部分, 相似文献