做人的境界     

曼小羽 《课外阅读》2012,(7):60-61

很多年前看过《曼哈顿的中国女人》的作者周励在形容自己想要的生活时,写过这样一段文字:"儿女半聪半娇嗔,工作半紧半悠闲,生活半丰半勤俭,读书半洋半轩辕,心情半佛半神仙。"这是她向往的一种生活,多么幸福惬意!但从文中的一个"半"字,便可以看出作者对生活的一种态度:知道生活给予我们的,不可能是"全部",所以,我只  相似文献   

寻找生活中的铁     

曼走 《科学启蒙》2022,(12):16-19

<正>“我们来玩捉迷藏吧!”客厅里,小粗心看着大家提议道。“太幼稚了!不要!”小好问、小灵通同时拒绝。“那玩什么呢?”小粗心泄气地看向了关主。“哈哈,既然捉迷藏不好玩,不如大家来找铁吧!”关主笑着说道。“铁?额,铁有什么好找的啊?”小好问不解地问道。“在我们生活中,铁是很重要的元素,铁可有‘七十二变’的本领呢。今天,就让我们一起找找生活中不同形式的铁吧!”随着关主的一声令下,小好问、小粗心、小灵通快速地行动了起来。  相似文献   

文化大数据背景下线性文化遗产资源知识表示及语义增强框架构建     

孙绍丹  张莉曼  朱祥 《现代情报》2023,(11):96-111

[目的/意义]构建线性文化遗产资源知识表示及语义增强框架，为文化机构开展文化遗产智慧化数据建设及推动优秀传统文化创新性发展提供路径参考。[方法/过程]在提炼线性文化遗产“资源族群性、时间流动性和空间链状性”特征基础上，剖析线性文化遗产知识体系的层级结构，建构线性文化遗产资源知识表示模型，并依据表征理论和情境认知理论，从结构化语义增强和情境化语义增强视角对线性文化遗产数据进行语义增强，创新性地提出“时空”双重维度语义增强路径，最后以京杭大运河线性文化遗产为例，进行大运河知识表示及语义增强案例研究。[结果/结论]本文构建的知识表示模型及语义增强框架有利于推进线性文化遗产数据的多维语义组织和深度挖掘研究，提升线性文化遗产内容的语义互联性和外延性。  相似文献   

“闯关”冰雕世界     

曼走 《科学启蒙》2023,(5):16-19

<正>“你们两个快点呀！别磨磨叽叽了，冰雕世界该关门了。”小粗心迈开双腿，双手用力地拽着小好问和小灵通，快速地朝冰雕世界赶去。“小粗心，天气这么暖和，你确定有冰雕吗？”小好问一脸好奇地看向了前面的大房子。“对啊，现在怎么会有冰雕呢？”小灵通也不解道。“哈哈，天气暖和也可以有冰雕哦，冰雕世界就如同《冰雪奇缘》里的世界一样，非常漂亮！”关主笑着走了过来，“今天，我们就一起去冰雕世界里‘闯关’吧。”  相似文献   

卓越新闻传播人才培养中的教育教学规律与“课程思政”体系建设     

和曼  白树亮 《采．写．编》2021,(1)

教育教学规律是客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性等特点,是卓越新闻传播人才培养的基本支撑。课程思政是一种综合教育理念,以构建全员、全程、全课程育人格局,使专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,是卓越新闻传播人才培养的关键环节。本文认为培养卓越新闻传播人才,一方面需要探索教育教学规律,另一方面需要建设“课程思政”体系,实现两个方面互融互补,实现高校新闻传播教育立德树人的根本目标。  相似文献   

牛奶“七十二变”     

曼走 《科学启蒙》2023,(2):16-19

<正>“变变变！哎，要是我会魔法就好了。”饭桌前，小粗心正对着一杯牛奶一会瞪眼，一会嘟囔着。“小粗心，牛奶都要凉了，你怎么还不喝呢？”小好问走了过来。“我不喜欢喝牛奶，我正在静静地等待着奇迹出现，期待牛奶能变成酸奶、奶片或者奶油呢！”小粗心一脸苦恼地说道。“哈哈，小粗心，你这样用眼睛瞪牛奶可不会变成酸奶哦，我们可以找关主一起想办法。”小灵通机灵地说道。  相似文献   

种植园里的“黑科技”     

曼走 《科学启蒙》2023,(11):16-19

<正>小灵通、小好问和小粗心正在吃饭。“哇，青菜好好吃啊！”小好问刚把柔嫩、爽口的青菜放进嘴里，就忍不住发出感叹。“这盘豆芽菜也是我吃过最好吃的豆芽菜了！”小粗心像只小仓鼠一样不断地往嘴里塞着菜。“太好吃了！”小灵通附和道。“哈哈，这些菜是用高科技培育出来的，非常好吃！”关主笑着走了过来，“今天就让我们一起去植物种植基地，探索一下植物种植中的高科技吧！”  相似文献   

青少年足球中的伤病和超负荷问题     

格·奥特尔  曼·丁库斯 《体育科研》2003,24(3):8-8

少年球员协调能力、耐力、注意力较低。在伤病预防方面,注意力不强,其视野比成年人小30%,反应时间是成年人的两倍(SCHUHMANN 等人 1996)。　　受伤位置　　调查结果表明,50%以上的伤病是在下肢,1/4的伤病发生在上肢。约5%是头部伤病,主要是由争头球时相互碰撞或摔倒所致。　　对于少年球员而言,球员位置与受伤几率和程度没有显著的区别。只有守门员例外,由于其位置比较暴露,受伤的危险约是其他球员的二到三倍。守门员受伤的位置主要在上身,头部受伤的几率也比其他球员多。由于技术疏忽,守门员的手指也很容易受伤(BETZ/KLIMT 199…  相似文献   

打败发烧的小帮手     

曼走 《科学启蒙》2023,(1):16-19

<正>“好冷啊,我怎么感觉这么冷呀!”小粗心抱着自己的胳膊缩在沙发上哆哆嗦嗦地打着冷战。“呀!小粗心,你怎么这么烫?!”闻声而来的小灵通刚把手搭在小粗心的肩上,就被小粗心脖子间滚烫的温度吓得缩了回去。“小粗心,你是不是发烧了呀?!”小好问关心地朝着小粗心走了过来。“哎哟,这发烧可不是小问题。今天,我们就一起出发,来帮助小粗心打败发烧吧!”关主关切地说道。  相似文献   

发动防守反击的打法练习     

明斯特曼  陈宝祥 《体育科研》1988,(1)

从本方半场发动防守反击是足球比赛中破坏对方大兵压境极其有效的战术手段。在外出比赛时,客队往往主动把中场让给主队,收缩到自己的半场,一旦得球即由防守转换到进攻,即以最短的路线、最少的传球  相似文献