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本文针对对外汉语文学史教材的现状,结合对北大版《中国古代文学史教程》及《中国现当代文学史教程》的分析,提出了对外汉语文学史教材编写应遵循文学史与作品选结合、突出实用、提高针对性等原则的观点。 相似文献
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曾丹 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):35-37
反义复合词“去就”通过偏义复合的方式实现了从词组到词的转变,其语义或偏指“去”或偏指“就”,此后又发展出了“举止、行为”“礼仪、礼貌、规矩”“（行为态度）反复变化”“结果或着落”等义项.其中,“举止、行为”义是通过“部分代整体”的转喻机制转指上位概念,而“（行为态度）反复变化”义则和隐喻思维有关,是从具体域向抽象城的隐喻投射. 相似文献
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教学内容：九年级《思想品德》（人教版）第八课第二框《灿烂的文明之花》教学目标：1．情感态度价值观目标：在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己；以实际行动投身于精神文明创建活动之中，在实践活动中体会、感悟。 相似文献
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浅析文科女大学生就业现状和促进对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今严峻的大学生就业形势下,女大学生作为受过高等教育的知识群体,在以市场为主导的就业环境中有其显著特点.而文科专业,女大学生的人数相对集中,她们的就业问题相当具有社会意义.本文旨在通过分析女大学生的就业现状及原因,进一步阐述促进文科女大学生就业能力的措施. 相似文献
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曾丹 《黑龙江教育学院学报》2008,27(3):59-61
大学生正处于人生发展阶段的重要时期,在其成长的道路上不可避免会经历很多挫折,但是由于环境和个人因素的影响,他们往往表现出受挫能力偏差,容易产生过多的偏激行为。因此,加强大学生挫折教育,提高大学生承受和适应挫折的能力,维护其心理健康,是高校教育工作者面临的一个重要课题。 相似文献
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实训教学可以培养学生动手能力和应变能力,让学生能够很快适应岗位发挥自己的特长,所以培养学生的职业技能和经验显得尤为重要。为了达到高职教育的目标,本文对如何创新实训教学模式进行了研究。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要组成部分,其校园文化既具有高等教育校园文化的内涵和共性,又要尽可能突出＂职＂的特点,融进更多职业特征、职业技能、职业道德、职业理想、职业人文素质,真正做到培养合格的高技能型人才的培养目标。本文针对当前高职校园文化建设中存在的误区,提出高职校园文化建设应该定位在创建理想育人、文化育人、环境育人、管理育人、服务育人、实践育人的和谐校园文化上,多渠道、多途径地培养学生学习能力、动手实践能力、团队协作能力、就业能力、创业能力和交流沟通能力。 相似文献