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11.
WTO规则与中国高等教育发展   总被引:2,自引:1,他引:2  
WTO法律规则具有丰富的内涵,除货物贸易规则外,服务贸易规则也是其中的重要内容。在服务贸易规则中,包括教育服务贸易规则,中国入世,对于教育服务贸易作出了承诺。因此,入世将对中国的高等教育产生巨大影响。本在介绍,分析WTO教育服务贸易规则及我国承诺的基础上,分析了我国高等教育所面临的机遇和挑战,并提出了我国高等教育应对入世后应采取的措施。  相似文献   
12.
论法律手段在政府宏观调控中的运用   总被引:3,自引:0,他引:3  
法律手段是我国政府对市场经济进行宏观调控的主要手段之一。在我国建立现代市场经济、迎接WTO挑战的今天,发挥法律手段在宏观调控中的作用具有必要性。宏观调控中的法律手段具有法律的一般特性,如强制性、规范性。同时,它还具有经济性的特点。因此,宏观调控中的法律手段具有导向、保障和激励的功能。但法律手段在宏观调控中的运用也存在着一定的局限性。主要体现在:法律手段的运用范围存在局限性;法律手段的运用需要相应的外部环境;法律手段的运用还有赖于法律体系的完善、有赖于法律意识和执法机制。为充分发挥法律手段在宏观调控中的作用,我们必须充分认识法律手段在宏观调控中的重要地位;建立科学民主的决策机制;注意将法律手段的运用同市场机制相结合;进一步完善社会主义宏观调控的法律体系;增强法律意识、完善执法机制,从而把宏观调控纳入法制化轨道。  相似文献   
13.
在经济快速发展的新时期,我国提出"城乡统筹发展"的新思路,并在国内首次建立了重庆市和成都市统筹城乡综合改革试验区,以解决城乡经济、社会的可持续协调发展问题。城乡统筹发展中的农业发展问题,是我国经济发展的基础问题。在城乡统筹的农业发展中,需要强有力的金融支持。科学、合理地建立农业保险法律制度,是以金融支撑促进农业经济发展的重要方面。  相似文献   
14.
基于当今社会对涉外应用型法律人才以及国际经济法学科研究人才的现实需求,国际经济法双语教学必须以此为教学目标,这就对学生各方面的能力提出了要求。通过研究归纳得出,国际经济法双语教学对学生能力之要求主要包括英语语言能力、法律思维能力和实践应用能力三个方面。提高学生能力,才是实现教学目标之关键,而当前我国的国际经济法双语教学中在培养学生能力方面还存在很多困境。鉴于此,本文进一步探究以提升学生能力为理念的国际经济法双语教学路径的设计。  相似文献   
15.
大数据、机器学习、人工智能等新兴技术赋能高等教育数字化转型,成为高等教育创新发展的重要基石。近年来,元宇宙、ChatGPT为代表的强人工智能技术将高等教育引入数智时代,元宇宙、ChatGPT内嵌巨大的破坏性效应,给高等教育带来了技术维度、空间维度、伦理维度、规范维度等多层面、多场域的风险掣肘和规制挑战。针对以上风险场景,需要在不同维度适配不同的风险规制思路,形成结构化规制体系,即技术维度加强数据要素的场景化规制、空间维度加强数字鸿沟的穿透式规制、伦理维度加强向上向善的介入式规制、规范维度加强科学及时的标准化规制。建立法律规制、技术规制、伦理规制、标准规制相结合的结构化规制体系,实现数智时代高等教育风险的“全流程、全方位、全体系”规制。  相似文献   
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