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971.
从近几年的高考考试大纲、《高考说明》以及语文试卷不难看出,高考对现代文教学的要求越来越高,而且以后仍将延续这一趋势。遗憾的是,浏览近几年的高考试卷,现代文相关试题的得分率并不理想。一、现代文阅读教学现状首先,由于应试教育的长期影响,整个高中教学带有很强的功利性,大家都在为分数而战,考试范围内的学习,没有的就略去,不给予足够的重视。就语文学科而言,课本中打星号的现代文由于进度原因基本都是不学习的,只是划 相似文献
972.
叶圣陶说：教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。这和新课程主张“教师是学生学习的主导者”的理念是一致的。“相机”两字告诉我们,教师的“诱导”要抓住时机。过早进行,学生尚未思考,等同于全盘授予;而过晚进行,如果学生已经过了兴奋期,失去了学习的兴趣,那也会事倍功半。所以,教师要善于抓住学生意见分歧、思维阻塞、回答错误、情绪激动等时机,也就是学生的学习兴趣和求知欲最浓的时候进行适当点拨诱导,帮助学生统一意见,打通思维,解决问题。这样的相机诱导效果最好。 相似文献
973.
<正>根据新课标的理念,教师与学生共同参与的课堂,应该是一个学生主动建构的过程,也是基于数学教材、教师、学生三方互动吸收的过程。在这个过程中,教师的身份就是紧扣教学主线,为学生的思维搭桥,连接教材和学生的"学习",构建灵活的课堂探究模式。那么如何为学生成功搭建思维桥梁呢?一、抓住教材线索,重建教学模式,激发学习动力由于学生年龄小,缺乏数学经验,认知和接受数学知识 相似文献
974.
新冠肺炎疫情暴发后,网格化、本地化、地毯式社区防疫凸显了基层媒体的物质性维度,这要求定位于"数字基础设施"的县级融媒体中心通过中介化服务嵌入社区。本文认为,应整合基层现有信息化治理平台、加快省市级平台下沉技术资源、串联社区媒体,以此推动县级融媒体中心下沉中介化服务。 相似文献
975.
<正>课堂练习质量的高低是衡量数学教学有效性的一个重要指标,但课堂练习并不是指教材中几道习题的简单叠加,而是需要教师的精心设计,因为学生需要在练习中深化所学的知识,需要在练习中对所习得的技能达到熟能生巧的目的。那么,如何让"小"题发挥"大"作用,收到事半功倍的教学效果呢?下面,我谈一些自己的想法和做法。一、由易到难,循序渐进习题一般是按照由易到难(即基础题——变式题——拓展题)的顺序排列的,这样安排符合学生的认知规律,使 相似文献
976.
目前,对于小学语文课堂教学的研究,往往专注于教材的研究、教法的研究以及教育理念的探讨,对于学生本身的研究其实是相对匮乏的。笔者认为,研究学生的课堂学习状态,首先应从了解学生在40分钟课堂时间内的思维状态开始。学生在课堂上的思维疲劳现象,我们也可以称为学习疲劳,学习疲劳是阻碍小学语文教学有效性提高的主要因素。 相似文献
977.
在一次同学聚会上,一位担任某校德育处主任的同学给笔者讲述了这样一件事：有一次学校举行以＂珍爱生命＂为主题的大型演讲活动,需抽调部分教师做评委以及后勤保障等相关工作,所以要临时调整课务。而当笔者的这位同学向教务处主任提出这一要求时,教务处主任却不友好地回答：＂你们德育处每次搞活动怎么总要调课？你要知道调课可是‘牵一发而动全身’的事,我实在是没办法调!＂。 相似文献
978.
正由于人口的增加与人类对资源的过度消耗,地球上的资源越来越少,资源问题面临严峻的现实。虽然学生在日常生活中接触到自然资源的机会很多,如水、土地、石油等,但他们对地球自然资源枯竭的现状,缺乏科学客观的了解与认识,部分学生缺乏资源危机感。因此,引导学生了解资源枯竭的现状,深刻认识资源枯竭对人类生存所造成的巨大危害就很有必要。《资源在枯竭》这节课以课本知识为依据,实施深层探究,将教材资源与 相似文献
979.
朱贤良 《数理天地(高中版)》2014,(3):1-2
一般来说,探求零点问题的思路有三种：①直接解方程得到零点;②判断函数f（x）的单调性与区间端点处的函数值符号,从而结合函数的图象得出零点所在区间与个数; 相似文献
980.
学科建设、专业建设是高校生存和发展的基础,二者既有区别又相互关联,在实践中很容易混淆。本文在分析学科、专业内涵及其相互关系的基础上,进一步探讨了高校教学科研的基层学术组织建设问题,旨在进一步深化高校基层学术组织改革,促进高校的学科、专业建设实践。 相似文献