整合课，学科教师必须跨越的“三道槛”     

朱安平 《中国教育信息化》2011,(4):87-88

新出台的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》指出,要强化信息技术应用．提高教师信息技术应用水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。而学科整合是推进信息技术普及与应用的很重要的形式。可是,教学实践中学科教师对整合课是既爱又怕,整合课在推进过程中也是叫好不叫座。上好整合课很难,难就难在观念的更新、技术的娴熟、科学的设计这“三道槛”上,文章力求通过分析、研究,为学科教师扫除上好整合课中的障碍,-／~3c家欣赏到传统教学之外的那道绚丽的风景。  相似文献   

驻站断想     

朱安平 《今传媒》2006,(7):49-50

转瞬之间担任驻地记者已近16年,当初拿着批文跑登记、办注册等筹措建站的情景犹在昨日,东颠西簸采访、写稿、传真及至电子信箱发稿等日复一日延续至今,个中甘苦得失真乃“寸心知”矣。所以乐此不疲,实则是热爱所致,唯以自慰的是,做到了尽心竭力。恪守“不辱使命”每到年末,负责  相似文献