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学生既是学校管理的客体,又是管理的主体;监护人作为教育的投资主体之一,同样具备管理主体资格。但在现行的管理体制下,他们的管理权被动地委托给了教育行政部门和学校。这既是对学生和监护人管理权的侵犯,也不利于学校管理的高效运行和管理目标的实现。农民身份的学生和监护人与教育行政部门和学校处于一种不对等的地位,随着农业税的逐年取消,他们的管理主体资格是否随之消失?本文从四个视角进行阐述:(一)学生成为管理主体的可能性和必要性;(二)监护人成为管理主体的可能性和必要性;(三)学校内管理系统的自身需要;(四)国外的成功经验。 相似文献
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本文通过考查我国中小学教师经济地位的变迁，结合当前的实际情况，探讨教师专业化程度与经济地位的和谐发展。 相似文献
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校园性骚扰及防止策略新探 总被引：1，自引：0，他引：1
无论东方文化还是西方文化,校园性骚扰都是个不可回避的社会疾瘤。解决问题最好的办法就是正视现实,加以分析研究,而目前研究中的校园性骚扰仅停留在男教师对中小学校女生的性侵犯层面,这对遏制校园性骚扰的蔓延是非常不利的。一、性骚扰、校园性骚扰的概念1974年美国女权主义者、密歇根大学教授麦金农(Cathrine.A.M ackinnon)在代理一起女员工受到上司性挑逗而辞职的案件中首次将“来自上司性方面的不良待遇”称之为“性骚扰”,其涵义是:“在不平等权力关系中,施加违背意愿之性要求,此概念之重点在于使用某一社会阶层之权力以获取另一社… 相似文献
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20世纪60年代以来,西方大学经历了一场治理结构再造运动。在这场运动中,先后出现了两种大学治理范式:第一,回应民主诉求范式;第二,提高绩效范式。目前正处于从回应民主诉求范式向提高绩效范式转型期。 相似文献
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从形式有效和实质有效两个维度考察我国大学治理的有效性,可以得出以下结论:大学利益相关者的民主权利诉求没有得到应有重视,治理的形式有效性有待提高;治理改革应坚持效率取向,不断强化党组织的领导地位,强化校级管理权力,提高决策自主性和决策效率,治理的实质有效性较高;大学应积极回应经济社会发展的新要求,社会效益成为评判治理改革成败的主要标准;提高大学治理有效性的主要路径是以争取更多自主权为核心,改革政府与大学之间的外部治理结构。 相似文献
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随着高等教育的大众化,以及中小企业的转型,应用型本科大学的人才供给与中小企业的人才需求之间存在比较严重的结构性矛盾。解决这对矛盾需要大学与企业的共同努力,温州大学以学校获批"卓越工程师培养计划"和温州成为"金融改革综合试验区"为契机,创新了面向区域中小企业转型发展的应用型人才培养模式。学校以应用型人才为培养目标,根据区域经济发展需求调整和设置学科专业,通过强调知识、能力和素质综合发展以改造课程体系,将创业教育融入专业教育、强化产学合作、加强教学过程管理,同时完善内部质量保障体系,从而提高了学校服务区域经济社会发展的能力。 相似文献
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本研究从完善中国大学治理结构、建设现代大学制度所遇到的关键问题出发,提出本研究的核心问题是"为扩大和落实办学自主权,保障大学权力规范运行,中国大学需要什么样的章程"。本研究从作为公共组织的现代大学行使的公共权力切入,借鉴现代公民社会理论、多中心治理理论以及 相似文献
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朱家德 《湖南城市学院学报》2008,29(4)
学报办刊定位的综合性、内向性与当前的学术评价体系存在结构性矛盾.发展非核心期刊类学报应充分发挥"人的主观能动性",整合目前的核心期刊遴选体系,高校制定适合本校发展的学术评价机制,学报要做大做强特色栏目,探索联合办刊路径和赋予学报法人地位. 相似文献