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推门课不仅能了解教师真实的上课情况,而且能对教师有效督促,比起那些昙花一现的作秀课、表演课,更加贴近实际,作用明显,并成为一种广泛使用的听课方式。 相似文献
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“推门课”能不能推?作为这种特殊的听课方式。在教师中引起强烈而广泛的争论。反对者认为,“推门课”是对教师权益的侵害,是对师生不尊重,这会引起教师心理危机.是管理观念落后的表现。[第一段] 相似文献
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学校同事李老师管理学生可真有一套,不仅各项班级任务能及时保质保量完成,班级秩序井井有条,而且学生规规矩矩,十分听话.向其讨教经验,李老师不禁津津乐道,颇为得意,向我道出了秘密.他说,学生不听话,在耐心教育也没用的情况下,就罚学生去劳动,如罚扫地、拖地板、拔草等.这样一来,保管有用.是吗?我对此十分怀疑,问他都有什么用,他说,一者,学生一见到劳动马上就变乖了,再者,这样还能帮助班级做事情,让他们学会了劳动,锻炼了能力,何乐而不为?听他此言,我恍然大悟,觉得非常有道理,是个好办法,但细细体味,总感觉这种办法还很欠妥,在成功的背后,似乎失落了什么,值得推敲. 相似文献
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校长要做教师思想的管理者,自身要有先进的思想。为此,校长必须加强学习研究,提高自身的思想境界,进而提升自己的管理境界。在管理中,校长应牢固确立“学校发展,教师为本”的理念,心中时刻装着教师,了解教师的心理需要、情感需要、发展需要,一切规章制度的制定都要考虑教师因素,在新尊重教师人格的基础上,激发教师工作的积极性和创造性,促进教师的专业发展,丰富教师的职业人生。 相似文献
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朱小燕 《学生之友(小学版)》2010,(11):15-15
现代社会是一个竞争的舞台,平庸已不容更多人立足,这就需要人拥有自己的个性才华,即有自己的独特思维与创意。然而在我们的教学中,特别是语文的阅读教学,有不少行为却封闭了学生的创新与个性,不自觉中给学生的个性化成长带来了伤害。阅读是一种个性化的创造性活动。 相似文献
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2011年版《语文课程标准》对古诗词教学提出了这样的要求:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。”古诗词具有高度凝练的语言,隽秀深远的意蕴,是我国传统文化中一张最具特色的名片。一花一世界,一诗一乾坤。 相似文献
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班上的娟生了病,在家里休息了好几天。为了表示我和全班同学的关心,作为班主任,我决定亲自到她家去看望。可娟家远离学校,在一个偏僻的乡村,我并不认识她家。向同学们打听,才知道班上的后进生亮和娟同在一个村。于是,我决定让亮带我去。 相似文献
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