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131.
严复     
严复是中国近代的启蒙思想家、翻译家和教育家,是当时“向西方寻找真理”的代表人物之一。他的故居地在福州南郊的南台岛西头的阳崎乡,这里曾是闽江的一个港口。严氏始祖从河南入闽后定居  相似文献   
132.
针对运动训练专业成人招生对象的特殊性,分析了在役优秀运动员化教育的现状及提高优秀运动员化素质的重要性,提出了运动训练专业成人高校招生考试科目设置的改革意见。  相似文献   
133.
抽象与概括从一定意义上是数学的本质特征,学会抽象与概括,对学好数学有着特殊重要的意义.本文就在数学教学中如何培养学生的抽象、概括思维能力从几个不同方面进行了阐述.  相似文献   
134.
“人类区别于动物的主要标志是语言,把人类从愚昧中拯救出来的主要是知识。假如我们把人的心灵比作蓝天,那么知识就是使它光明的太阳;没有阳光的天空象乌鸦的翅膀漆黑一片,而没有知识的人就会迷失在那片黑暗之中。”伟大的思想家、著名诗人、杰出的社会活动家玉素甫·哈斯·哈吉甫早在公元十一世纪,就在他的巨著《福乐智慧》中,对知识的伟大意义作了这样的概括。玉素甫·哈斯·哈吉甫的启蒙主义思想在《福乐智慧》中随处可见,现从以下五个方面介绍。  相似文献   
135.
解读信息化教育及其五大支柱   总被引:2,自引:0,他引:2  
信息化教育是有现代技术媒体参与的教育。没有现代技术媒体参与的教育,不是信息化教育。其中,现代技术媒体是指教育教学中应用的电子技术媒体,如幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机、网络,以及由它们组成的多媒体系统。  相似文献   
136.
目前,不少中学生的作文有一种“常见病”,“多发病”,其“症状”表现为:语言的“千部一腔”,结构的“千篇一律”,情节的“大同小异”,人物的“千人一面”……其“病因”除受了“帮八股”的影响外,也和学生的发散式思维能力较弱有关。何谓发散式思维?美国的心理学家吉尔福德认为:高级智力活动过程包括五个方面:认识、记忆、发散式思维、聚敛式思维和评价。其中提到的发散式思维可浅释为“举一反三”。试举一例说明:若问:“好事共包括哪些方面?”回答说:  相似文献   
137.
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138.
语言服务与“互联网+”的深度融合,可以创新语言服务的模式,拓宽语言服务的外延,增强语言服务能力,丰富“国家语言服务”体系的构想。在资源整合、空间拓展、技术跨界融合等方面可以促进语言服务资源的开发和利用,提升国家语言能力。促进“互联网+语言服务”创新融通,是满足国家“一带一路”战略、“‘互联网+’行动计划”、“网络强国战略”、“大数据战略”实施的迫切需要,是把中国打造成融通世界的枢纽和桥梁,以及构建“中国+”特色“命运共同体”的有效途径和基础保障。  相似文献   
139.
当前,语法学界正对“暂拟汉语教学语法系统”(以下简称“暂拟系统”)开展关于成分分析法和层次分析法的讨论,以求通过研讨,建立新的合乎汉语实际特点的语法系统。为此,本文想就现代汉语语法系统有关单位的几个小问题,谈点个人看法,以就教于同志们。  相似文献   
140.
语素是语法最小的区别性单位。作为处于最低层次上的基本粒子,它显著的区别性特征决定了它在语言中不可忽视的地位和作用,这是我们认识语素的最重要的依据。 1、意义的单一性 任何一个语素都可表示一个简单而宽泛的意思,虚语素表示语法的意义。尽管由于时代的变迁和语言的发展,许多语素的意义已不太明确或不能马上为人所理解;或者由于它们的高频率使用,有的语素能体现几个不同蕴含的义位。但无论如何,它们都脱离不了语言中音和义最小结合体这一本质。  相似文献   
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